【題目】生物實(shí)驗(yàn)中,為觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)或鑒定細(xì)胞內(nèi)物質(zhì),常進(jìn)行染色、脫色或加入物質(zhì)呈現(xiàn)顏色變化.如圖是教材實(shí)驗(yàn)組與此有關(guān)的操作.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的染色操作,所用染液是 .
(2)圖乙是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中對(duì)綠葉的脫色處理,隔水加熱下酒精能 . 圖丙是對(duì)脫色后的葉片滴加碘液,結(jié)果是見光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán),說明葉片的見光部分產(chǎn)生了;
(3)將小麥面粉用紗布包起來在水中反復(fù)揉擠得到黃白色膠黏物質(zhì).圖丁是向黃白色膠黏物質(zhì)滴加(b),結(jié)果變藍(lán)色,說明其主要成分是蛋白質(zhì).
(4)圖甲﹣丁的操作完成后,需要借助顯微鏡繼續(xù)觀察的是圖 .
【答案】
(1)碘液
(2)溶解葉片中的葉綠素;淀粉
(3)雙縮脲
(4)甲
【解析】解:(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,染色的方法是在蓋玻片一側(cè)滴碘液,用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.(2)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片由綠色變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng).葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說明進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍(lán),說明沒有光合作用,沒有淀粉產(chǎn)生.(3)反復(fù)揉擠后紗布內(nèi)剩下黃白色膠黏物質(zhì)主要是蛋白質(zhì),雙縮脲與蛋白質(zhì)接觸后的顏色呈紫色,因此可用雙縮脲蛋白質(zhì).(4)圖甲﹣丁的操作完成后,需要借助顯微鏡繼續(xù)觀察的是圖甲.
所以答案是:(1)碘液;(2)溶解葉片中的葉綠素;淀粉;(3)雙縮脲;(4)甲
【考點(diǎn)精析】利用練習(xí)使用顯微鏡和植物體的結(jié)構(gòu)層次對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本;植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是( )
A.口腔、小腸、胃 B.口腔、胃、小腸
C.胃、小腸、口腔 D.胃、口腔、小腸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”。江水呈現(xiàn)綠色的原因是水中有大量的( )
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.細(xì)菌 D.蕨類植物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)特征不是所有生物都有的( )
A.能進(jìn)行呼吸 B.需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C.能生長(zhǎng)繁殖 D.能進(jìn)行光合作用
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com