【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 | 種子所處環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是有_____、_______和_____等;
(2)本實(shí)驗(yàn)有_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起_____作用;
(3)想要證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可以選用的裝置是_____和_____;
(4)準(zhǔn)備移栽的玉米幼苗,根部總是帶有一個(gè)土團(tuán),這樣做的目的是為了保護(hù)_____,可以更好地吸收_____和_____;為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做是為了降低_____;
(5)在掰玉米果穗時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺,F(xiàn)象,這是_____造成的.
【答案】充足的空氣 適宜的溫度 一定的水分 3 對(duì)照 乙 ;丙 幼根 水 無(wú)機(jī)鹽 蒸騰作用 傳粉不足
【解析】
分析表中數(shù)據(jù)可知,該小組設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲與乙以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響;乙與丙以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響;乙與丁以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(1)對(duì)比甲與乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要一定的水分,對(duì)比乙與丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,對(duì)比乙與丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要充足的空氣。
(2)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。由(1)可知本實(shí)驗(yàn)中有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙裝置是對(duì)照組,在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。
(3)要探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,必需以溫度為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此可選用裝置乙和裝置丙形成對(duì)照。
(4)在植物移栽時(shí),常常在植物體根部總是帶有一坨土是為了保護(hù)幼根,因?yàn)橛赘幱写罅扛梢愿玫奈账蜔o(wú)機(jī)鹽;為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做是為了減少植物體內(nèi)的水分蒸發(fā)降低蒸騰作用。
(5)玉米屬于異花傳粉中的風(fēng)媒花,異花傳粉的植物容易受到外界環(huán)境因素的制約,例如:如果傳粉時(shí)期沒(méi)有風(fēng)或遇到陰雨連綿的天氣,傳粉的能力就大大降低,從而降低受精的機(jī)會(huì),影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量。玉米的果穗常常有缺粒,主要是由于傳粉不足引起的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“神舟”七號(hào)飛船成功飛向太空,你認(rèn)為宇航員到太空時(shí),他們攜帶的維持生命的基本物質(zhì)是( )
A. 食物、氧氣、水 B. 食物、氧氣、水、保暖衣服
C. 食物、氧氣、水、香煙 D. 食物、飲料、啤酒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是某同學(xué)探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
陰暗處鼠婦數(shù)量/只 | 8 | 7 | 9 | 7 | 8 |
明亮處鼠婦數(shù)量/只 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 |
A. 每次實(shí)驗(yàn)的鼠婦數(shù)量是10只
B. 陰暗和明亮處放入鼠婦的數(shù)量不同
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取5次實(shí)驗(yàn)的平均值
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光會(huì)影響鼠婦的分布
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是( 。
A. 綠色開(kāi)花植物的器官分為營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官
B. 藕斷絲連的“絲”來(lái)自于植物的輸導(dǎo)組織
C. 吃番茄時(shí),酸甜的汁液屬于保護(hù)組織
D. 保護(hù)組織和機(jī)械組織均有保護(hù)功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你現(xiàn)在是中學(xué)生了,與小學(xué)時(shí)相比又長(zhǎng)高了許多,從生物學(xué)角度來(lái)看待,這主要是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 B. 細(xì)胞分裂的和分化的結(jié)果
C. 細(xì)胞生長(zhǎng)和分化的結(jié)果 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答有關(guān)傳染病和免疫的問(wèn)題:
(1)剛出生的嬰兒,通過(guò)接種卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病。結(jié)核病是一種傳染病,該病的病原體是______________,傳播途徑主要是______________。接種過(guò)卡介苗的人,他的體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做______________,這種免疫屬于特異性免疫。
(2)艾滋病是一種免疫缺陷病,其病原體簡(jiǎn)稱(chēng)HIV.艾滋病傳播途徑主要有母嬰傳播、______________和血液傳播。青少年要積極宣傳預(yù)防艾滋病的知識(shí),關(guān)愛(ài)艾滋病患者,不應(yīng)歧視艾滋病病人。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫(xiě)出細(xì)菌和真菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中的作用:它們能將動(dòng)植物遺體分解成________、________和________等簡(jiǎn)單的________,這些物質(zhì)又可以被植物重新吸收和利用,通過(guò)________作用制造出________。因此,細(xì)菌和真菌作為________參與物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)說(shuō)出鯽魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
(1)體形:________,利于_____________________________________________________。
(2)體表:________________________________________________________,起__________________的作用。
(3)呼吸器官:________,適于在氧的濃度比較低的水環(huán)境中進(jìn)行氣體交換,所以“魚(yú)兒離不開(kāi)水”。
(4)運(yùn)動(dòng):靠________和________的擺動(dòng)以及________的協(xié)調(diào)作用游泳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】松鼠常將收獲的松子埋在地面下,這些種子在條件適宜時(shí)會(huì)萌發(fā)。此現(xiàn)象體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用是()
A. 幫助植物傳粉 B. 幫助植物傳播種子
C. 維持生態(tài)平衡 D. 取食植物種子
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