分析 魚類生活在水中,具有與水生生活相適應的特征:①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色.②身體呈流線型中間大兩頭。凵眢w表面覆蓋鱗片,保護身體;鱗片表面有一層粘液,游泳時減小水的阻力.④身體兩側有一行側線,側線和神經(jīng)相連,主要是測定方向和感知水流的作用.⑤魚的身體長有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官.⑥魚用鰓呼吸.⑦體內有鰾,主要作用是調節(jié)身體的比重,鰾在鰭的協(xié)同下,可以使魚停留在不同的水層里.
解答 解:(1)鯊魚翅在民間通常以“魚翅”簡稱.魚翅是鯊魚鰭中的細絲狀軟骨.魚翅由鯊魚的胸、腹、尾等處的鰭翅切成絲干制而成,所以鯊魚的“魚翅”,實際上是運動器官鰭.
(2)生物多樣性受到威脅的原因是:棲息地的破壞和喪失是生物多樣性受到威脅的主要原因;人類的濫砍濫伐和濫捕亂殺是生物多樣性受到威脅的又一個原因;外來生物入侵也使生物多樣性受到威脅.生物的多樣性包含生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,遺傳多樣性使生物的種類減少.據(jù)統(tǒng)計每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺,這會破壞生物種類的多樣性,對持續(xù)海洋的生態(tài)平衡十分不利.
(3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(如重金屬、化學農藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程.因為這些有害物質具有化學性質穩(wěn)定、不易分解的特點,會在生物體內積累而不易排出,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者.在海洋中鯊魚處于較高的營養(yǎng)級別體內有毒物質積累很多.
(4)保護鯊魚,我們應從自身做起不購買、不食用魚翅、進行保護鯊魚的宣傳等.
故答案為:(1)鰭;
(2)種類;
(3)食物鏈;
(4)不購買、不食用魚翅、進行保護鯊魚的宣傳等.
點評 此題考查的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關的基礎知識,只有基礎扎實才能靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的數(shù)量增多,丁和丙的數(shù)量減少 | B. | 丙的數(shù)量增多,甲和丁的數(shù)量減少 | ||
C. | 丁的數(shù)量增多,甲和丙的數(shù)量減少 | D. | 丁的數(shù)量減少,甲和丙的數(shù)量增多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞數(shù)目減少,細胞個體變小 | B. | 細胞數(shù)目減少,細胞個數(shù)增大 | ||
C. | 細胞數(shù)目增多,細胞個體變小 | D. | 細胞數(shù)目增多,細胞個數(shù)增大 |
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