A. | MN段植物呼吸作用不斷增強(qiáng) | B. | NP段植物光合作用不斷增強(qiáng) | ||
C. | Q點(diǎn)植物中的有機(jī)物比M點(diǎn)多 | D. | P點(diǎn)后植物不再進(jìn)行光合作用 |
分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程就叫光合作用;活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫作呼吸作用;
觀圖可知:①M(fèi)N段玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度增加,說明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度;
②N點(diǎn)和P點(diǎn),二氧化碳的濃度既不增加也不減少,說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;
③NP段二氧化碳的濃度降低,說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;
④PQ段二氧化碳濃度增加,說明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度;據(jù)此解答.
解答 解:由分析可知:A、MN段玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度增加,說明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,A錯(cuò)誤;
B、NP段二氧化碳的濃度降低,說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度;B錯(cuò)誤;
C、M點(diǎn),植物在晚上只進(jìn)行呼吸作用,消耗有機(jī)物,不能進(jìn)行光合作用,Q點(diǎn)植物經(jīng)過一天的光合作用,所以Q點(diǎn)植物中的有機(jī)物比M點(diǎn)多,C正確;
D、P點(diǎn),二氧化碳的濃度既不增加也不減少,說明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題解題的關(guān)鍵是明確坐標(biāo)曲線圖的含義,要從圖中讀出呼吸作用強(qiáng)度,以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯉魚用鰭游泳,用鰓呼吸 | B. | 蟾蜍幼體生活在水中,用肺呼吸 | ||
C. | 家燕體表被覆羽毛,前肢變成翼 | D. | 獵豹體表被毛,體內(nèi)有膈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止食品中水分的蒸發(fā) | B. | 防止食品中營養(yǎng)成分的流失 | ||
C. | 殺死食品中的細(xì)菌和真菌 | D. | 缺氧抑制細(xì)菌、真菌的生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④① | C. | ④②①③ | D. | ③④②① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
物質(zhì) | 維生素A | 維生素B1 | 鈣 | 鐵 |
缺乏癥 | 夜盲癥 | 腳癬病 | 佝僂病 | 貧血癥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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