【題目】資料分析
19世紀(jì)的英國曼徹斯特地區(qū)綠樹成蔭,在這里生活著一種樺尺蛾,其成蟲是一種飛蛾,有淺色和深色兩種類型,它們夜間活動,白天棲息在長滿地衣的樹干上。1850年和1950年(此時該地區(qū)已變成了一個工業(yè)區(qū)),生物學(xué)家們曾先后兩次對這一地區(qū)的樺尺蛾進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果見下表。請結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論回答下列問題。
調(diào)查時間 | 棲息環(huán)境 | 淺色樺尺蛾 | 深色樺尺蛾 |
1850年 | 長滿地衣的樹皮 | 95% | 5% |
1950年 | 被煤煙熏黑的樹皮 | 5% | 95% |
(1)樺尺蛾的體色在生物學(xué)上稱為___,樺尺蛾的體色有深色和淺色,這說明生物具有___的特性,而這種特性一般是___,它為生物的進(jìn)化提供可供選擇的___。
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是___(填相同或不同)的。動物的保護(hù)色從生物與環(huán)境的關(guān)系的角度來看說明了___。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是___的結(jié)果。
(3)不同的棲息環(huán)境的___作用,保留了樺尺蛾有利變異的個體,并決定了樺尺蛾進(jìn)化的___。生存下來的個體是通過___來積累其特性的。
【答案】性狀 變異 可遺傳的 原材料 不同 生物與環(huán)境是相適應(yīng)的 自然選擇 選擇 方向 遺傳
【解析】
分析表格中的數(shù)據(jù)可知:在工業(yè)污染區(qū),深色樺尺蛾更容易生存,而在非工業(yè)區(qū),淺色樺尺蛾更容易生存;這說明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時即具有保護(hù)色的生物更容易生存。
(1)遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀;同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)稱為相對性狀,樺尺蛾體色有深色和淺色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,是相對性狀,這是一種變異,而這種變異一般是可遺傳的,它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。
(2)動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似,從而不易被敵害發(fā)現(xiàn),利于其避敵和捕食,這種體色叫做保護(hù)色;達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。因此不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的,動物的保護(hù)色從生物與環(huán)境的關(guān)系的角度來看說明了生物與環(huán)境是相適應(yīng)的,根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化思想,保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果。
(3)達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程。由于生存斗爭不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了。不同的棲息環(huán)境的選擇作用,保留了樺尺蛾有利變異的個體,并決定了樺尺蛾進(jìn)化的方向,生存下來的個體是通過遺傳來積累其特性的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物經(jīng)過漫長時間的進(jìn)化,形成了與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。下列各類動物結(jié)構(gòu)與其功能的匹配關(guān)系,不正確的是( )
A.昆蟲的外骨骼一一防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
B.魚的鰓一一適于在水中進(jìn)行氣體交換
C.鳥的氣囊一一在飛行時進(jìn)行氣體交換
D.野兔的臼齒一一適于咀嚼并磨碎食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】春暖花開時,百鳥爭鳴,鶯歌燕舞,可秋天以后很多鳥不見了,這是因?yàn)橐恍B類具有遷徙行為。
(1)它們的行為是_____(填寫先天性或?qū)W習(xí))行為,是由體內(nèi)的_____物質(zhì)決定。
(2)它們的行為的產(chǎn)生是由外界刺激或體內(nèi)的生理變化而引起的,并且離不開動物體自身的_____器官、感覺器官,也離不開神經(jīng)系統(tǒng)和_____的調(diào)節(jié)作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)材料回答問題:大白菜、卷心菜、小白菜的葉上,常能看到一些深綠色的菜青蟲,它們是菜粉蝶的幼蟲,長大后先變?yōu)橛,后羽化為菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣組成,呈十字形,這些植物都屬于十字花科,菜青蟲主要危害十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
(1)你作出的假設(shè)是_______。
(2)你制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時,選用菜青蟲成蟲、幼蟲還是即將孵化的菜青蟲卵進(jìn)行隔離飼養(yǎng)?_______。
(3)準(zhǔn)備材料:甲組將某十字花科植物的葉榨取汁液涂抹在濾紙上,作為______組;乙組則是將非十字花科植物的葉榨取汁液,也涂抹在大小與甲組相同的另一濾紙上,作______組。
(4)將饑餓處理后的20只菜青蟲放在濾紙周圍,統(tǒng)計(jì)_______。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:若菜青蟲更多地爬向_______組,則證明菜青蟲取食十字花科植物屬于先天性行為,這種行為的產(chǎn)生是由______決定的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】什么叫做傳粉?傳粉和受精完成后,花的哪一部分結(jié)構(gòu)繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)? 答: _____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】螺螄鴨腳是柳州人常吃的美食之一,但美味的鴨腳在夏天容易變質(zhì),某興趣小組就“真空包裝能不能延長鴨腳的保質(zhì)期”進(jìn)行了探究:
①將30只制作完畢并已冷卻的鴨腳平均分成甲、乙兩組,甲組中每只鴨腳單獨(dú)進(jìn)行真空包裝,乙組每只鴨腳單獨(dú)裝入普通包裝袋。
②將甲、乙兩組鴨腳放入櫥柜,常溫保存。
③一天后,從甲、乙兩組中各取出5只鴨腳,觀察后發(fā)現(xiàn)甲乙兩組都無變質(zhì)現(xiàn)象。兩天后,從甲、乙兩組中各取出5只鴨腳,觀察后發(fā)現(xiàn)甲組無變質(zhì)現(xiàn)象,乙組有輕微變質(zhì)。五天后,從甲、乙兩組中各取出5只鴨腳,觀察后發(fā)現(xiàn)甲組有輕微變質(zhì),乙組有明顯變質(zhì)
(1)針對該探究你提出的問題是____________________________________?
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是______________________________________________。
(3)設(shè)置乙組的目的是___________________________________________
(4)根據(jù)所學(xué)知識分析,鴨腳變質(zhì)的原因主要是________________________
(5)如果想進(jìn)一步探究低溫能否延長真空包裝食品的保質(zhì)期,則應(yīng)再加一組實(shí)驗(yàn),將15只制作完畢并已冷卻的鴨腳單獨(dú)______________________放入冰箱保存。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述,不正確的是( )
A.芽孢可以萌發(fā)成一個細(xì)菌
B.芽孢是細(xì)菌的休眠體
C.芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)
D.芽孢可以在惡劣環(huán)境中生存并度過不良環(huán)境時期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)絳蟲屬于________(填動物類群)。
(2)蜘蛛和蜻蜓等屬于同一類群,該動物類群的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的________;身體和附肢都分節(jié)。
(3)寫出一種與蛔蟲同一類群的其他動物:________;寫出一種與蚯蚓同一類群的其他動物:________。
(4)鮑魚的殼可以入藥:螺殼和珍珠可做裝飾品.你還能說出軟體動物有利于人類生活的其他用途嗎?________(說出一種即可).
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