Question

學(xué)貴有法．在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法：
（1）圖表歸納法．某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖，請仔細觀察圖a、圖b，然后回答問題：
①先找出圖中空白方框，然后根據(jù)圖意，在圖a、圖b的方框中把它補充完整．
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．每一種動物或植物的體細胞中，染色體的數(shù)目是    的，并且通常是成對存在，所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象．
（2）閱讀理解法．某同學(xué)在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的．
此材料說明：    ．
材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現(xiàn)象在生物體中很普遍．
此材料說明：    ．
（3）實驗探究法．某同學(xué)為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：
步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中．
步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘．
步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積．
步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中．

	周圍溶液濃度（%）
	清水	5%的食鹽水	10%的食鹽水
溶液體積（ml）	19.5	22.6	24.4

據(jù)實驗回答問題：
①步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：    ．
②A組清水體積略變�。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是：    ．
③從A組和B組實驗對比得出的結(jié)論是：    ；    ．
④從B組和C組實驗對比得出的結(jié)論是：    ．
⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過    的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水．

Answer 1

【答案】分析：此題考查的是染色體、DNA、基因的關(guān)系，昆蟲的發(fā)育過程，探究植物細胞的吸水和失水，以及植物細胞吸水的原理，據(jù)此解答．
解答：解：（1）①染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成和DNA的分子特點．每種生物的細胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的如正常人的體細胞中染色體數(shù)是46條，即23對．水稻的體細胞內(nèi)含有12對染色體．多了少了都會患�。�如先天愚型的人有47條染色體．
完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蝗蟲等．因此圖a中的框填寫：DNA，圖b中的框填寫：蛹．
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．每一種動物或植物的體細胞中，染色體的數(shù)目是一定的，并且通常是成對存在，所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象．
（2）閱讀理解法．某同學(xué)在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的．
此材料說明：蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常�。�
材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現(xiàn)象在生物體中很普遍．
此材料說明：生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．
（3）實驗探究法．某同學(xué)為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：
①對照實驗只有一個變量，其它量都相同．因此步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：蘿卜塊大小，形狀應(yīng)該一樣．
②植物細胞吸水的原理是：當(dāng)細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細胞吸水；當(dāng)植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細胞失水．A組清水體積略變�。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是：蘿卜塊細胞液的濃度大于清水的濃度，因此蘿卜塊吸水，導(dǎo)致A組清水體積略變小．
③從A組和B組實驗對比得出的結(jié)論是：當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水；當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水．
④從B組和C組實驗對比得出的結(jié)論是：當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快．
⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過蘿卜塊硬挺和軟縮的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水．
故答案為：
（1）①；
②一定；
（2）蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常小；
生物結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的；
（3）①蘿卜塊大小、形狀應(yīng)該一樣；
②蘿卜塊吸水；
③當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水；當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度小于周圍溶液濃度時，蘿卜塊失水；
④當(dāng)蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快；
⑤蘿卜塊．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋生活中的實際問題．