【題目】下列各項中，不屬于胚的組成部分的是（ ）
A.子葉
B.胚乳
C.胚軸
D.胚根

【答案】B
【解析】解：種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，胚乳是單子葉植物種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，子葉是雙子葉植物儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，種子萌發(fā)時，胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉，胚根發(fā)育成新植物體的根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，因此胚是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)．
故選：B
【考點精析】本題主要考查了種子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識點，需要掌握蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)的組成是（ ）

A．鼻腔和肺 B．氣管和肺

C．呼吸道和肺 D．呼吸道和氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚外形圖和魚鰓結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）鯽魚的身體左右 ， 呈型，這樣的體型有利于減少魚在水中運(yùn)動時遇到的阻力。
（2）鯽魚的體表有覆蓋，其表面有滑滑的 ， 起保護(hù)身體的作用。
（3）鯽魚在水中自由自在地游來游去，它是通過尾部和的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。能夠控制前進(jìn)方向的是圖1中的[]。
（4）魚是用鰓呼吸的，圖2中B所示是魚鰓的主要結(jié)構(gòu)，稱為。水流經(jīng)魚鰓后，溶解在水中的氣體減少的是。
（5）鯽魚的體溫（填“恒定”或“不恒定”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾雜交試驗用的材料是（ ）
A.玉米
B.水稻
C.豌豆
D.小麥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的消化系統(tǒng)圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）消化系統(tǒng)是由和組成的．食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫做消化．
（2）蛋白質(zhì)的消化是從[]開始的，蛋白質(zhì)最終被消化為 ．
（3）[]肝膽分泌的消化液不含消化酶，但能促進(jìn)被消化．
（4）食物殘渣由[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在給小白鼠注射一定劑量胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時復(fù)蘇可適量注射（ ）
A.甲狀腺激素
B.葡萄糖
C.性激素
D.生理鹽水

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【題目】2017年3月4日，第三屆“無限風(fēng)光在頂峰——石鼓頂峰之旅”正式啟動。3月盛放的油菜花，春風(fēng)拂過，花浪翻滾，花香四溢，真好像走進(jìn)了一幅油畫中，石鼓將成為湘軍文化旅游“后花園”。 請回答下列有關(guān)油菜的問題：

（1）“油菜花父子” 沈克泉和沈昌健培育出“沈油雜202”新品種，進(jìn)行雜交時采用人工授粉的方法，把其他品種的花粉授到如圖所示花的[ 1 ]_______上。

（2）構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次按從微觀到宏觀的順序依次是_____________________。

（3）油菜在移栽時，為提高其成活率，盡量多帶土移栽，其目的是避免損傷____。

（4）將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里，在陽光下照射幾個小時，變紅的結(jié)構(gòu)是圖中的[ ]____________。

（5）用油菜籽榨出來的菜油，具有清肝利膽、降血脂等保健功效。油菜籽的結(jié)構(gòu)與菜豆種子相似，所以菜籽中富含的植物油脂主要儲存在種子的____（填胚乳/子葉）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)選取生長旺盛的盆栽斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片（B區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的），進(jìn)行如下處理，將E區(qū)用鋁箔上下蓋起來，D處主葉脈用小刀切斷，再將它移至陽光下數(shù)小時。假設(shè)A、B、C、E各區(qū)域形狀大小一致，下列有關(guān)該實驗的敘述錯誤的是

A. 將該葉片取下脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域有A區(qū)、B區(qū)和E區(qū)

B. 探究光合作用是否需要水，應(yīng)選取A區(qū)和C區(qū)形成對照

C. 若設(shè)置A區(qū)和B區(qū)進(jìn)行對照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體

D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取C區(qū)和E區(qū)進(jìn)行對照

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