【題目】在給小白鼠注射一定劑量胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時復(fù)蘇可適量注射（ ）
A.甲狀腺激素
B.葡萄糖
C.性激素
D.生理鹽水

【答案】B
【解析】解：當(dāng)人體胰島素分泌不足時，人就會患糖尿�。悄虿】赏ㄟ^注射胰島素來進行治療．但當(dāng)給正常的小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠體內(nèi)的葡萄糖快速分解或是合成糖元，造成小白鼠的體內(nèi)葡萄糖的含量急劇降低，不能供給足夠的能量，小白鼠就會出現(xiàn)休克現(xiàn)象，可通過注射一定濃度的葡萄糖溶液來補充葡萄糖，供給小白鼠足夠的能量．
故選：B．
胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．如促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示，大約50%～60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)，因此，我國管理部門近幾年不斷地加大對酒駕的處罰力度，如酒后駕駛機動車者一次記12分等，但有些人置若罔聞，仍抱著僥幸心理酒后駕車上路。請結(jié)合如圖及所學(xué)知識回答問題：

（1）“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)等現(xiàn)象，這是由于酒精麻痹了_____造成的.

（2）某人在“酒駕”交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人立刻縮手，請用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑：______.

（3）對醉酒者可采用吹氣實驗檢測醉駕程度.吹氣時，醉酒者的膈肌處于____狀態(tài)．醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過______作用實現(xiàn)的.

（4）酒駕者血液中酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動.最先進入乙圖心臟中的[　　]___.當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時，葡萄糖濃度出現(xiàn)了丁圖的變化，請問這個變化發(fā)生在丙圖中的___部位（填字母），這時進行的生理活動是______作用.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據(jù)圖回答：

（1）“多莉”有三個母親，母親A提供了 ；母親B提供了 ；母親C提供了 ．

（2）將“融合細胞”進行體外培養(yǎng)時，你認為應(yīng)為“融合細胞”提供哪些基本的生活條件？ ．

（3）“多莉”的長相最像B羊．這個事實說明 ．

（4）你認為“多莉”是公羊還是母羊？試解釋理由． ．

（5）如何利用動物克隆技術(shù)造福人類談?wù)勀愕脑O(shè)想．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于胚的組成部分的是（ ）
A.子葉
B.胚乳
C.胚軸
D.胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有同學(xué)提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗，請予以完善。
（1）實驗方法與步驟：
①準(zhǔn)備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自 ， 同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上 ， 觀察螞蟻的行為。
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
（2）實驗結(jié)果：
步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物。
步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”。
步驟⑤：螞蟻的行動。
（3）實驗結(jié)論：螞蟻依靠進行通訊。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A.腎小體 B.腎小管 C.腎小囊 D.腎單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某種傳染病流行期間，常給健康的人注射可以預(yù)防這種傳染病的疫苗．則疫苗的性質(zhì)和注射的目的分別為（ ）
A.抗原，消滅傳染源
B.抗原，保護易感人群
C.抗體，控制傳染源
D.抗體，保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項屬于人體的外分泌腺

A. 肝臟 B. 垂體 C. 甲狀腺 D. 胰島

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答。

（1）寫出細菌各部分結(jié)構(gòu)和名稱。
1 2 3 4 5 6
（2）[1]的作用是 [6]的作用是 [5]的特征說明細菌屬于生物。
（3）從細菌的結(jié)構(gòu)中可以看出細胞中沒有,大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，因此營養(yǎng)方式為和。

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