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2.不屬于科學觀察的是( 。
A.用攝像機拍攝蜜蜂采蜜的過程
B.黑色天穹,流星劃過
C.觀察菜豆種子的萌發(fā)過程,并做記錄
D.用攝像機拍攝大雁南飛,并對其飛行特點加以分析

分析 科學探究的方法有觀察、實驗等,觀察是科學探究的一種基本方法.

解答 解:觀察是科學探究的一種基本方法,科學觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量.科學的觀察要有明確的目的;觀察時要全面、細致、實事求是,并及時記錄下來;要有計劃、要耐心;要積極思考,及時記錄;要交流看法、進行討論,使觀察更加全面和典型,在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象,不能以局部代替整體,不能以主觀代替客觀事實,還要注意抓住事物的本質特征,不能被表面現(xiàn)象所迷惑.并不是觀察時特點是比較直接,而一般不需要很長時間上網搜索資料,所以A、用攝像機拍攝蜜蜂采蜜過程;C、觀察菜豆種子的萌發(fā)過程,并做記錄;D 用攝像機拍攝大雁南飛,并對其飛行特點加以分析都屬于科學觀察,而B黑色天穹流星劃過不屬于觀察.
故選:B

點評 解題的關鍵是知道問題來源于觀察,科學探究通常開始于觀察.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.西瓜是人們鐘愛的水果,我市的昌樂縣以栽培西瓜而聞名.請回答:
(1)大棚西瓜栽培時使用農家肥,肥料中的有機物被微生物通過呼吸作用分解釋放二氧化碳,有利于西瓜生長.
(2)昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導致不能產生種子,則這種變異屬于可遺傳(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異.
(3)西瓜變質后容易招引果蠅,利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實驗中,你能觀察到果蠅的受精卵、幼蟲、蛹、成蟲等發(fā)育階段,果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(4)果蠅是理想的遺傳學實驗材料.請回答下列與果蠅遺傳有關的問題:
①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀(相關基因用A或a表示),取一對灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對果蠅的基因組成是Aa、Aa.
②某同學捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學設計了兩種方案:
第一種:從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交.
第二種:從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交.
你認為第二種方案是可行的,請簡述否定另一方案的理由:上述實驗的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa,所以第一種方案可行.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于動物先天性行為和學習行為的認識,正確的是( 。
A.動物越高等,學習行為就越復雜,適應外界環(huán)境能力強
B.動物的先天性行為使動物更能適應復雜多變的環(huán)境
C.無脊椎動物比較低等,沒有學習行為
D.動物越高等,學會某種行為中“嘗試與錯誤”越多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對于各種動物特征及功能的描述錯誤的一項是( 。
A.家鴿的體內有氣囊,可幫助呼吸B.蚯蚓身體分節(jié),適于軀體靈活運動
C.鯽魚體呈梭型適于游泳D.家兔盲腸發(fā)達,適于消化肉類食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列能正確表示“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一諺語的食物鏈是(  )
A.蟬→螳螂→黃雀B.樹→蟬→螳螂→黃雀C.黃雀→螳螂→蟬D.樹→螳螂→蟬→黃雀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.空氣質量問題越來越受到廣大市民的關注,空氣中的污染物能嚴重危害人和其他生物的健康,下列疾病中不可能是由空氣污染造成的是( 。
A.肺癌B.白血病C.支氣管哮喘D.神經炎

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.枇杷是莆田的四大名果之一,取其葉蒸制成的“枇杷葉露”具有潤肺、止咳等功效,而霧霾易引發(fā)哮喘等呼吸系統(tǒng)疾。疄榱颂骄俊拌凌巳~露能否降低因霧霾引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病的幾率”,小明設計的實驗如下表所示,請指出不足之處( 。
組別小白鼠數(shù)量生活環(huán)境溫度每天餐后喂食
10只霧霾25℃5ml枇杷葉露
10只霧霾0℃清水
A.溫度不同B.小白鼠數(shù)量相同
C.所處生活環(huán)境相同D.餐后喂食的液體不同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于植物呼吸作用概念的敘述正確的是(  )
A.綠色植物吸收二氧化碳,將有機的分解成氧氣和水,同時釋放能量的過程
B.綠色植物吸收氧氣,將有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程
C.綠色植物吸收水,將有機分解成二氧化碳和氧氣,同時釋放能的過程
D.綠色植物吸收有機物,將二氧化碳分解成氧氣和水,同時貯存能量的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.將仿生設備與動物連接起來:

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