【題目】蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體具有的共同作用是( )
①構(gòu)成細(xì)胞的重要物質(zhì) ②為生命活動(dòng)提供能量 ③調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的物質(zhì) ④治療疾病
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③
【答案】A
【解析】食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì);同時(shí)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì);人體的生長發(fā)育、組織的更新和修復(fù)等都離不開蛋白質(zhì);脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì),同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建;糖類是人體最重要的供能物質(zhì),人體的一切活動(dòng)所消耗的能量主要來自糖類,糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分;因此蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體具有的共同作用是:①構(gòu)成細(xì)胞的重要材料、②為生命活動(dòng)提供能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)正患膽囊炎,你認(rèn)為他目前最不應(yīng)該享受下列哪種美味( )。
A. 香椿炒雞蛋 B. 海米油菜
C. 白菜燉粉條 D. 肥而不膩的紅燒肉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某地小麥在不同發(fā)育期需水總量數(shù)據(jù)條形圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.小麥需水總量隨發(fā)育期遞增
B.小麥所需的水分主要靠根尖成熟區(qū)從土壤中吸收
C.灌漿期需水量最大,主要用于種子的呼吸作用
D.根據(jù)植物的具體生長階段所需水量做到合理灌溉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏秋季節(jié),無論在我縣的城鎮(zhèn)還是農(nóng)村都可以見到蝗蟲。下列有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是( )
A. 蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶相同
B. 蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)
C. 蟬在發(fā)育的過程中和蝗蟲類似,都有蛻皮的現(xiàn)象,這層“皮”是蟬的外骨骼,可以促進(jìn)其體內(nèi)水分的蒸發(fā)
D. 蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組做了“探究外界環(huán)境因素對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題。
(1)用1號(hào)與2號(hào)作對(duì)照實(shí)驗(yàn),你提出的探究問題是____。
(2)某同學(xué)想用3號(hào)和4號(hào)作對(duì)照,探究空氣對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)嗎?____(填科學(xué)或不科學(xué)),理由是_____。
(3)如果想進(jìn)一步探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響,請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),再取一個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)為5號(hào),放入30粒大豆種子,____(填寫環(huán)境條件)。
(4)有同學(xué)提出1號(hào)培養(yǎng)皿環(huán)境條件適宜,但也有2粒種子未萌發(fā),請(qǐng)幫他解答具體原因:_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)適應(yīng)生理功能,生活習(xí)性適應(yīng)環(huán)境,不能說明這個(gè)道理的實(shí)例是( )
A. 仙人掌葉變成刺,以減少水分的蒸發(fā);莖變得肉質(zhì)肥大,儲(chǔ)藏水分
B. 陸生變溫動(dòng)物大多有冬眠習(xí)性
C. 苔蘚植物無疏導(dǎo)組織,長得矮小
D. 如果沒有陽光,地球上的一切生物都會(huì)滅亡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列事例中屬于非條件反射的是( )
A、手被針刺,立即縮回
B、在交叉路口,司機(jī)見到紅燈就停車
C、聞到肉香流口水
D、看見“酸梅”兩個(gè)字流口水
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