實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究:
試管號(hào) | 加入清水 | 加入唾液 | 振蕩均勻 | 處理溫度 | 冷卻后加碘液 |
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1 | 0 | 2毫升 | √ | 37℃ | 2滴 |
| ||||||
| 2 | 2毫升 | 0 | √ | 37℃ | 2滴 | ||||||
3 | 0 | 2毫升 | √ | 37℃ | 2滴 |
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在上表1—3號(hào)試管中分別放人等量的饅頭碎屑、饅頭碎屑、饅頭塊。再按下表作不同的處理,其中“振蕩搖勻”模擬的是口腔中舌的攪拌作用。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是 號(hào)和 號(hào)對(duì)照,通過(guò)這組對(duì)照說(shuō)明 ; 號(hào)和 號(hào)對(duì)照,通過(guò)這組對(duì)照說(shuō)明
(2)實(shí)驗(yàn)裝置為什么要放人37℃溫水中處理?
(3)饅頭碎屑中的蛋白質(zhì)被消化成 才能被吸收人血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
瓶號(hào) | 加入清水 | 加入唾液 | 是否攪拌 | 處理溫度 | 冷卻后加碘 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1饅頭碎屑 | 0 | 2毫升 | 是 | 37℃ | 2滴 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2饅頭塊 | ① | ② | ⑤ | 37℃ | 2滴 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3饅頭碎屑 | ③ | ④ | 是 | ⑥ | 2滴(2)實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃溫水中處理的理由是 酶起作用的最適宜溫度為37℃(或者人體體溫為37℃) 酶起作用的最適宜溫度為37℃(或者人體體溫為37℃) ;放置時(shí)間為5-10分鐘 5-10分鐘 分鐘最合適.(3)不變藍(lán)的是 1 1 號(hào)試管,原因是饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶全部消化成麥芽糖 饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶全部消化成麥芽糖 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究: 在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下三種處理.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.
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