【題目】在你生命的每一秒鐘,心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是________,它能將血液泵向全身。
(2)在心臟結(jié)構(gòu)的A與B之間.C與D之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是________
(3)找一找,各心房心室分別與什么血管相連?右心房:連通________________; 左心房:連通_________________;右心室:連通________________; 左心室:連通_________________。
【答案】左心室 房室瓣上下腔靜脈肺靜脈肺動(dòng)脈主動(dòng)脈
【解析】
心臟主要由心肌構(gòu)成。它有4個(gè)空腔,按照位置關(guān)系,這4個(gè)腔分別是A左心房、B左心室、C右心房、D右心室。心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之間都是不相通的。在心臟的4個(gè)腔中,左心室的肌肉壁最厚。
(1)心臟的四個(gè)腔是:A左心房、B左心室、C右心房、D右心室。由于心房只是把血液從心房壓入心室,而心室需要把血液壓入到全身,所以,心室壁比心房壁厚;左心室是體循環(huán)的開(kāi)始,路線比較長(zhǎng),需要較大的壓力,而右心室是肺循環(huán)的開(kāi)始,路線比較短,壓力不需太大,所以,左心室壁比右心室壁要厚。
(2)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜,這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi),即房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi)。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流。因此在心臟結(jié)構(gòu)的A與B之間,C與D之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣。
(3)血液循環(huán)的途徑如圖所示:
右心房:連通上下腔靜脈; 左心房:連通肺靜脈;右心室:連通肺動(dòng)脈;左心室:連通主動(dòng)脈。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我市沅陵縣借母溪的崇山密林中發(fā)現(xiàn)有珙桐、銀杏、南方紅豆杉等珍稀植物,還有紅腹角雉、娃娃魚(yú)等珍稀動(dòng)物。
(1)為了保護(hù)這些珍稀動(dòng)植物資源,最有效的做法是______。
(2)生物多樣性包括生物種類多樣性,______多樣性和______多樣性。
(3)娃娃魚(yú)是真正的魚(yú)嗎?______。娃娃魚(yú)的幼體和成體差別很大,這種發(fā)育屬于______發(fā)育。
(4)兒童節(jié)放假,上小學(xué)的小蘭跟爺爺奶奶到借母溪玩,他們發(fā)現(xiàn)一株很漂亮的惠蘭(國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生種),他們準(zhǔn)備把它挖回家栽培。如果你在旁邊,你會(huì)怎么做?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列特征與生物個(gè)體對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
A. 由菌絲構(gòu)成,細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,能產(chǎn)生孢子---蘑菇
B. 根、莖、葉有輸導(dǎo)組織,能產(chǎn)生孢子---葫蘆蘚
C. 種子由胚、胚乳和種皮構(gòu)成,有一片子葉---花生
D. 植株矮小,莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織---腎蕨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植物由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的________開(kāi)始的,該過(guò)程與細(xì)胞________和________密切相關(guān).
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是______數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的__________一樣多。
(3)[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的________,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_________。
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做________,在植物體的生命活動(dòng)過(guò)程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”,但又“無(wú)處不在”,人們對(duì)它們“愛(ài)恨交加”.以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述,正確的是( )
A.所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
B.細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病
C.細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
D.細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將番茄果實(shí)的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時(shí)裝片并放在顯微鏡下觀察,看到的物像如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)番茄果皮位于番茄果實(shí)的最外面,屬于________組織,顯微鏡下看到的物像應(yīng)該為圖________。
(2)顯微鏡下觀察到的番茄果肉為圖________,其細(xì)胞飽滿,液泡較大,屬于________組織。番茄果肉細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比,缺少的結(jié)構(gòu)是________,細(xì)胞內(nèi)為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是________。
(3)番茄果實(shí)的“筋絡(luò)”具有輸導(dǎo)作用,其運(yùn)送水分的動(dòng)力主要來(lái)自植物的________作用。
(4)番茄與人體相比,缺少的結(jié)構(gòu)層次是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】古樹(shù)仍能保持生長(zhǎng)的能力,原因是它具有( )
A.分生組織 B.保護(hù)組織 C.輸導(dǎo)組織 D.營(yíng)養(yǎng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦,父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子(已知雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性)。后來(lái)母親通過(guò)手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個(gè)孩子,孩子為雙眼皮的幾率為
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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