（2005?南充）采用下列哪種方法，可以使同一蘋果樹上結(jié)出幾種不同品質(zhì)的蘋果（　�。�
分析：此題考查嫁接的知識(shí)，據(jù)此答題．
解答：解：嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體，接上去的枝或芽叫接穗，被接的植物體叫砧木，嫁接有芽接和枝接兩種方式．嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵，很多果樹利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良的品種，嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使同一株蘋果樹上結(jié)出不同品種的蘋果，可采用的繁殖方法是嫁接，把一棵蘋果樹上嫁接多個(gè)品種的蘋果接穗．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）關(guān)于豬肉絳蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)特征的敘述中，不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）你在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，要把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的主要是讓葉片內(nèi)的
淀粉
淀粉
等有機(jī)物運(yùn)走耗盡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）你在探究“饅頭在口腔中的變化”這一實(shí)驗(yàn)中，口中咀嚼饅頭，饅頭變甜主要是因?yàn)轲z頭中的淀粉在
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的作用下部分轉(zhuǎn)變成了麥芽糖．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?南充）分析下表的資料后，請(qǐng)回答下列問題．

類群 我國(guó)已知種數(shù) 世界已知種數(shù) 百分比/%
哺乳動(dòng)物 581 4342 13.39
鳥類 1244 8 7 30 14.25
爬行類 37 6 6 300 5.97
兩棲類 284 40 10 7.08
魚類 386 2 19 056 20.3
蕨類植物 2200～2600 10 000～12000 22
裸子植物 約240 850～940 26.7
被子植物 30 000 26 0 000 1O（表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比．）
（1）我國(guó)哪一類生物在世界上占有的百分比最高？
裸子植物
裸子植物
．
（2）試計(jì)算我國(guó)上述的幾類生物類群總數(shù)占世界的平均百分比：
14.96%
14.96%
．
（3）在表1所列的生物類群中，請(qǐng)你寫出四種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的名稱：
金絲猴、白鰭豚、朱鹮、珙桐
金絲猴、白鰭豚、朱鹮、珙桐
．
（4）表1中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
生物種類
生物種類
的多樣性．
（5）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案