16．下列昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�
①蚊子 ②蝗蟲 ③蟋蟀 ④蒼蠅 ⑤螳螂 ⑥蜜蜂 ⑦家蠶 ⑧螻蛄．
A．⑤⑥⑦⑧B．①②③⑤⑥C．①②④⑥D．①④⑥⑦

分析 完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．

解答 解：題干中的①蚊子、④蒼蠅、⑥蜜蜂、⑦家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
②蝗蟲、③蟋蟀、⑤螳螂、⑧螻蛄的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育．可見D正確．
 故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所示血管為毛細(xì)血管，與其它血管相比，管內(nèi)血流速度最慢．
（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由小腸 （填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液．
（3）進(jìn)人組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
B．生物的變異是有害的，會(huì)對(duì)進(jìn)化產(chǎn)生不利的影響
C．環(huán)境變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力
D．只有適應(yīng)不斷變化環(huán)境的生物才能生存和繁衍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料使用正確，并與使用目的相一致的是（　　）
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的
A制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)
B比較不同水果中維生素C的含量高錳酸鉀對(duì)維生素C進(jìn)行消毒
C制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片碘液對(duì)細(xì)胞染色，便于觀察
D探究呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳氫氧化鈉檢驗(yàn)是否產(chǎn)生二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．培育該大豆新品種利用了多種生物技術(shù)，其中起決定性作用的生物技術(shù)是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．組織培養(yǎng)技術(shù)C．克隆技術(shù)D．顯微技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪種性狀的改變是由基因控制的（　　）
A．長時(shí)間近距離看書，視力下降
B．經(jīng)常參加體力勞動(dòng)，手上磨出了老繭
C．野外生存訓(xùn)練后皮膚變得黝黑
D．雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．種子都是由種皮和胚構(gòu)成的，其中胚是植物體的幼體．種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是胚根．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小明同學(xué)想在短時(shí)間內(nèi)利用一棵椒草植株培育出大量的椒草植株，最適合采用的生物技術(shù)是（　　）
A．組織培養(yǎng)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．仿生技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．不同的細(xì)菌需要的生活條件不同，需要在有氧條件下呼吸的叫好氧性細(xì)菌，如枯草桿菌；需要在無氧條件下呼吸的一類細(xì)菌叫厭氧性細(xì)菌，如甲烷菌．

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同步練習(xí)冊(cè)答案