5．小明同學(xué)想在短時(shí)間內(nèi)利用一棵椒草植株培育出大量的椒草植株，最適合采用的生物技術(shù)是（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．仿生技術(shù)

分析 植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．

解答 解：組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 植物組織培養(yǎng)是無性繁殖，能在較短的時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個(gè)體，但不可能培育植物新品種．這一點(diǎn)容易出錯(cuò)，應(yīng)特別注意

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．嫁接可以分為枝接和芽接兩種方式．接穗與砧木形成層必須緊密結(jié)合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�
①蚊子 ②蝗蟲 ③蟋蟀 ④蒼蠅 ⑤螳螂 ⑥蜜蜂 ⑦家蠶 ⑧螻蛄．
A．⑤⑥⑦⑧B．①②③⑤⑥C．①②④⑥D．①④⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列反射中不屬于簡(jiǎn)單反射的是（　�。�
A．瞳孔受到強(qiáng)光照射變小B．精彩的啞劇表演引起觀眾大笑
C．手不經(jīng)意碰到刺，就會(huì)立刻縮回D．吃巧克力引起唾液分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．小明爸爸說“在我小的時(shí)候，田埂、地頭有很多的蚯蚓，可是現(xiàn)在蚯蚓越來越少了．”小明想蚯蚓為什么越來越少呢？會(huì)不會(huì)是施了農(nóng)藥的原因呢？
（1）你覺得要探究清楚這個(gè)問題，應(yīng)該設(shè)計(jì)有農(nóng)藥和無農(nóng)藥的土壤為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）蚯蚓的身體呈圓柱形，由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成；辨別蚯蚓前后端的明顯標(biāo)志是環(huán)帶．
（3）蚯蚓之所以要保持濕潤(rùn)的體壁，主要是因?yàn)轵球疽揽繚駶?rùn)的體壁呼吸，蚯蚓常年生活在溫度變化不大的土壤深層原因是蚯蚓不能保持恒定的體溫．
（4）蚯蚓在局部一側(cè)裝有電極的T型迷宮內(nèi)，經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后，能夠直接爬向無電極一側(cè)的潮濕暗室．這是蚯蚓的學(xué)習(xí)行為（填：先天性行為或?qū)W習(xí)行為）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列由病毒引起的傳染病是（　　）
A．吸血蟲病B．禽流感C．腳癬D．細(xì)菌性痢疾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列應(yīng)用實(shí)例與其采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制酸奶--發(fā)酵技術(shù)B．培養(yǎng)抗蟲棉--轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．“多莉”羊的誕生--克隆技術(shù)D．培養(yǎng)無病毒植株--無土栽培技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．地球上的生命是怎樣起源的（　　）
A．原始海洋中的物質(zhì)經(jīng)過漫長(zhǎng)的歲月逐漸演變來的
B．上帝創(chuàng)造的
C．由外空間掉下來的
D．是地球上的物質(zhì)在短時(shí)間形成的

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