生物的多樣性包括生物種類多樣性、基因多樣性和               多樣性。生物的多樣性面臨著嚴(yán)重威脅，這絕不是危言聳聽(tīng)！我國(guó)生物多樣性現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀，我國(guó)部分特有的珍稀動(dòng)植物也瀕臨滅絕的邊緣。請(qǐng)分別寫(xiě)出其中的一種動(dòng)物和一種植物，它們是_         __和__        __。
生態(tài)系統(tǒng)；大熊貓；“鴿子樹(shù)”
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?聊城）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料，分析并回答問(wèn)題：
材料一：據(jù)專家評(píng)估，由于人類的活動(dòng)，目前地球上的生物物種正在比比自然淘汰高達(dá)
1000倍的速度滅絕．為了保護(hù)生物的多樣性，國(guó)際組織確定2010年“世界環(huán)境日”的主題是“多個(gè)物種、一顆星球、一個(gè)未來(lái)”．同時(shí)，聯(lián)合國(guó)確定2010年為“聯(lián)合國(guó)世界生物多樣性年”．其目的是引起人們關(guān)注生態(tài)，關(guān)注物種，關(guān)注生物基固資源．
材料二：據(jù)2010年5月27日的《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，由于長(zhǎng)期過(guò)度放牧，內(nèi)蒙古烏拉特草原正在大面積地退化為黃褐色的荒漠．草原退化給鼠類提供了良好的棲息地，鼠害成災(zāi)，滿地的鼠洞破壞了土層結(jié)構(gòu)，加速草原沙化．同時(shí)，由于狐貍、老鷹、蛇等鼠類天敵減少，使鼠類更加泛濫，進(jìn)一步加劇了對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的破壞．
材料三：近年來(lái)，江北水城努力打造國(guó)家級(jí)環(huán)保模范城市，大力推進(jìn)城市綠化工程，不僅增加了植物種植的數(shù)量，還增加了植物的品種，使居民的生活環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善．
（1）“生物多樣性”包括
生物種類
生物種類
的多樣性、
基因
基因
的多樣陛和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性．其中保護(hù)
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．
（2）內(nèi)蒙古烏拉特草原鼠害成災(zāi)的根本原因是
草場(chǎng)退化
草場(chǎng)退化
，這個(gè)事例也表明草原生態(tài)系統(tǒng)的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力是有限的．
（3）從生態(tài)保護(hù)的角度考慮，防控鼠害最有效的措施是
生物
生物
防治．
（4）你認(rèn)為城市生態(tài)系統(tǒng)區(qū)別于森林生態(tài)系統(tǒng)最主要的特征是
城市生態(tài)系統(tǒng)中植物的種類和數(shù)量少，消費(fèi)者主要是人類，而不是野生動(dòng)物
城市生態(tài)系統(tǒng)中植物的種類和數(shù)量少，消費(fèi)者主要是人類，而不是野生動(dòng)物
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向．請(qǐng)回答：
（1）E代表的是組成生態(tài)系統(tǒng)成分中的
分解者
分解者
．
（2）生物B和C之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是
捕食
捕食
．
（3）若生物C欲增重10kg，則最少需消耗生產(chǎn)者
250
250
kg．
（4）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈（用字母和箭頭示）：
A→B→C→D
A→B→C→D
．
（5）由圖可知，減緩二氧化碳增多的關(guān)鍵措施是：
植樹(shù)造林，增加二氧化碳的利用
植樹(shù)造林，增加二氧化碳的利用
．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物的多樣性包括
生物種類
生物種類
的多樣性和
基因（遺傳）
基因（遺傳）
的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為五種生物的形態(tài)圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

（1）以上生物中，屬于脊椎動(dòng)物的是
C
C
（填字母）
（2）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官，都著生在
胸
胸
部．
（3）關(guān)于鯽魚(yú)的鰓絲數(shù)量和作用的敘述，正確的是
A
A

A．多個(gè)，與呼吸有關(guān)     B．多個(gè)，與攝食有關(guān)   
C．單個(gè)，與呼吸有關(guān)     D．單個(gè)，與攝食有關(guān)
（4）向日葵是一種常見(jiàn)的雙子葉植物，它在分類學(xué)上的顯著特征是
B
B
．
A．網(wǎng)狀葉脈、須根系      B．網(wǎng)狀葉脈、直根系
C．平行葉脈、直根系      D．平行葉脈、須根系
（5）從生物在分類上的位置，可以了解生物間的
B
B
．
A．生存關(guān)系    B．親緣關(guān)系    C．外形    D．習(xí)性
（6）生物多樣性是我們賴以生和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括
D
D
．
A．基因的多樣性    B．生物種類的多樣性     C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性    D．環(huán)境的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下面的空格補(bǔ)充完整．
（1）生物的多樣性包括
物種多樣性
物種多樣性
、
遺傳多樣性
遺傳多樣性
、
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
．
（2）生物分類地位按大小和從屬關(guān)系可排列為：界、
門(mén)
門(mén)
、綱、目、
科
科
、屬、
種
種
．基本的分類單位是
種
種
．
（3）除
病毒
病毒
外的絕大多數(shù)生物都是由
細(xì)胞
細(xì)胞
構(gòu)成的，
細(xì)胞
細(xì)胞
是生命活動(dòng)的基本單位．
（4）
細(xì)胞核
細(xì)胞核
是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物的多樣性包括
生物種類
生物種類
多樣性、
基因
基因
多樣性和
生態(tài)系統(tǒng)的
生態(tài)系統(tǒng)的
多樣性．
①在生物中，種類最多的是
動(dòng)物
動(dòng)物
 （動(dòng)物、植物、真菌）．
②遺傳多樣性也稱
基因的多樣性
基因的多樣性
．
基因的
基因的
多樣性決定了物種多樣性．
③
生物
生物
和
環(huán)境
環(huán)境
之間相互
適應(yīng)
適應(yīng)
，相互
影響
影響
共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．
④蜻蜒點(diǎn)水、鳥(niǎo)類筑巢、孔雀開(kāi)屏、丹頂鶴跳舞、園丁鳥(niǎo)用鮮花構(gòu)筑自己的庭院都屬于生物具有
繁殖的
繁殖的
特征．
⑤生物最基本的特特征是
生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
．

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