【題目】如圖為鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)燕子和青蛙都是卵生,但是燕子的后代成活率高,原因之一是燕子的卵是具有____的大型卵。

(2)____能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。

(3)燕子是由圖中的[____]____發(fā)育而來的。

(4)鳥卵產(chǎn)出后,自然環(huán)境下親鳥會____(填一種繁殖行為),卵內(nèi)胚胎才能繼續(xù)發(fā)育。

(5)燕子的雛鳥剛孵出時身體裸露、眼未睜開,這樣的維鳥屬于____,親鳥一般具有____行為,可以提高后代的成活率。

【答案】堅硬外殼 卵黃和卵白 胚盤 孵卵 晚成雛 育雛

【解析】

鳥卵的結(jié)構(gòu)如圖所示:①是卵殼,②是卵殼膜,③是氣室,④是卵白,⑤是胚盤,⑥是卵黃膜,⑦是系帶,⑧是卵黃。

(1)鳥類為體內(nèi)受精,卵生,卵外有卵殼保護,提高了精子和卵細胞的成活率;并且靠母體體溫孵化,另外,鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為,擺脫了卵孵化對環(huán)境的依賴,提高了卵的孵化率,育雛提高它們后代的成活率。所以燕子和青蛙都是卵生,但是燕子的后代成活率高,原因之一是燕子的卵是具有堅硬外殼的大型卵。
(2)為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是④卵黃和⑧卵白。
(3)鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成雛鳥的部位是胚盤。所以燕子是由圖中的⑤胚盤發(fā)育而來的。
(4)受精卵在鳥體內(nèi)已經(jīng)發(fā)育成胚胎。鳥卵從母體產(chǎn)出后,胚胎會因溫度過低而停止發(fā)育。鳥卵產(chǎn)出后,自然環(huán)境下親鳥會孵卵,卵內(nèi)胚胎才能繼續(xù)發(fā)育。
(5)鳥有早成雛和晚成雛之分。剛孵出的鳥眼未睜開,身體裸露,屬于晚成雛,需親鳥育雛,通過育雛大大提高后代的成活率。剛孵出的鳥眼睜開,身體有絨毛,能夠隨親鳥覓食的,屬于早成雛。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯誤的是( 。

A. 在人體一次呼吸過程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B. 人體呼出的氣體中二氧化碳含量比氧氣含量多

C. 呼吸時,肺泡內(nèi)的氧氣能進入血液的原因是根據(jù)氣體的擴散原理肺泡中氧氣濃度大于血液中氧氣濃度

D. 通過肺泡與血液的氣體交換,血液中氧氣增多,二氧化碳減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】不同動物發(fā)育的方式可能不同,下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的說法正確的是

A.甲圖所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育

B.乙圖中的d階段表示的是蛹期

C.丙圖中含有細胞核的結(jié)構(gòu)是胎盤

D.青蛙的發(fā)育方式與乙圖相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究饅頭在口腔中的變化課題時,準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備,設(shè)計了如下實驗方案:

請分析回答下列問題:

(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是____;預(yù)測實驗現(xiàn)象,會變藍的是____號試管。通過該組實驗,得出的結(jié)論是_______。

(2)分析研究1-3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是___號試管,3號試管的實驗現(xiàn)象是____。

(3)為進一步探究其它因素對唾液淀粉消化作用的影響”,小組同學(xué)補加了4號試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____,對照組是____號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是____,實驗結(jié)論是___。

(4)該實驗?zāi)芊褡C明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”?_______。(填能或不能)

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【題目】眼球的下列結(jié)構(gòu)與功能的對應(yīng)關(guān)系,錯誤的是

A. 鞏膜——保護眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B. 睫狀體——調(diào)節(jié)晶狀體曲度

C. 視網(wǎng)膜——感受光的刺激,形成視覺

D. 脈絡(luò)膜——給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng),使眼內(nèi)形成“暗室”

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【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有________________________(寫出三種即可)等。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 ____________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的成分 _____________能夠通過光合作用制造有機物。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關(guān)系是 _____________關(guān)系,正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈,它們彼此交錯又會形成食物網(wǎng)。

(5)此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出,但必不可少的生物是 _________,它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 ________________________。

(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染,則貓頭鷹、狐體內(nèi)的污染物含量最高,原因是有毒物質(zhì)通過________________不斷積累。

(7)請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈 ________________________________,請寫出一條能量損失最少的食物鏈________________________

(8)根據(jù)(6)中所述情景,在保護該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請?zhí)岢鰞蓷l人類應(yīng)該怎樣做的良策:_____________________________________________________。

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【題目】如圖分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物,請用所學(xué)知識分析回答

(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的_____動物。根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有_____(用字母表示)。

(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別。如E用_____呼吸;C的成體用_____呼吸,皮膚輔助呼吸。

(3)上述動物中,體溫恒定的是_____。(用字母表示)

(4)麻雀會飛行,蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有_____的特征。

(5)生物種類的多樣性實質(zhì)是_____的多樣性,保護生物多樣性的最有效措施是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生物沒有細胞結(jié)構(gòu)( )
A.草履蟲
B.變形蟲
C.細菌
D.感冒病毒

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【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)某部位的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中所示結(jié)構(gòu)為消化道中的________。

(2)圖中的________增大了該器官的吸收面積。

(3)絨毛中有豐富的____________,且它們的壁都很薄,只由一層扁平上皮細胞構(gòu)成。

(4)該器官的上述特點與____________ 功能相適應(yīng)。

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