19．我市三垟濕地氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美，含有許多野生動(dòng)植物資源．濕地中生長(zhǎng)著大量的水草、水蚤等植物和浮游動(dòng)物，也有鰱魚(yú)、鳙魚(yú)等魚(yú)類(lèi)．其中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．照射到濕地中的陽(yáng)光B．濕地中的細(xì)菌與真菌
C．濕地中的水草D．河中的鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：A、“照射到濕地中的陽(yáng)光”屬于非生物部分；
B、“濕地中的細(xì)菌與真菌”靠分解動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活，因此細(xì)菌屬于分解者；
C、“濕地中的水草”是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此屬于生產(chǎn)者；
D、“河中的鰱魚(yú)、鳙魚(yú)”是動(dòng)物，必須直接或間接依賴(lài)綠色植物制造的有機(jī)物維持生活，因此屬于消費(fèi)者．
  所以屬于生產(chǎn)者的是“濕地中的水草”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類(lèi)、白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：
（l）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙的消化從口腔（填消化道）開(kāi)始．
（2）甲、乙、丙三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分別在小腸中都最終被消化分解成人體可吸收的簡(jiǎn)單有機(jī)物，其中丙最終被分解成氨基酸； D中含有膽汁，沒(méi)有消化作用，但對(duì)甲（選填甲或乙或丙）有乳化作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．據(jù)臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》報(bào)道，臺(tái)灣重達(dá)九十公斤的男孩“小胖”為捐肝救父，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和飲食控制，減重二十公斤（符合捐肝的體重上限七十公斤），去年十月終于完成捐肝救爸爸的心愿，成功救回了爸爸！小胖說(shuō)：“有些東西金錢(qián)沒(méi)辦法買(mǎi)，親情是沒(méi)有條件的！”．從科學(xué)上講“小胖”減肥時(shí)同化作用小于異化作用．從能量角度考慮“小胖”身上的能量是通過(guò)作用釋放出來(lái)的，尿液中的含氮廢物是食物七大營(yíng)養(yǎng)中蛋白質(zhì)氧化分解的產(chǎn)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“雜交水稻之父”袁隆平等專(zhuān)家利用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻新品種，這是利用了水稻的（　�。�
A．環(huán)境多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．物種多樣性D．遺傳多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，對(duì)一植物的側(cè)枝枝條樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)割處理，一段時(shí)間后該枝條的切口處出現(xiàn)一個(gè)瘤狀物，該瘤狀物的形成是由于有機(jī)物堆積引起的，瘤狀物在切口的上（“上”或“下”）方．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如表是某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
營(yíng)養(yǎng)
成分		蛋白質(zhì)糖類(lèi)脂肪鈣鐵鈉鋅維生素
每100g含量7.4g7.8g7.9g206mg19.2mg37.8mg10mg18mg
（1）在食物的七大營(yíng)養(yǎng)素中，上述成分沒(méi)有涉及到的營(yíng)養(yǎng)素是水、纖維素，其中糖類(lèi)是人體主要的能量來(lái)源．
（3）如圖是小麥體內(nèi)進(jìn)行的某種生理活動(dòng)，根據(jù)圖象可以得出的結(jié)論是：光合作用強(qiáng)度受光照強(qiáng)度和溫度的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如果某種生物的體細(xì)胞在細(xì)胞分裂前染色體數(shù)目為24條，那么在細(xì)胞分裂后的細(xì)胞生長(zhǎng)后的染色體數(shù)目分別是（　　）
A．12條 12條B．24條 12條C．24條  24條D．12條 24條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．近年來(lái)我國(guó)云南四川等西南地區(qū)持續(xù)遭遇干旱天氣，致使河流干涸，魚(yú)蝦死亡，農(nóng)作物大面積減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)．這種現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能影響環(huán)境
C．環(huán)境能影響生物D．生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)．據(jù)此回答：
試管加入清水加入唾液振蕩均勻溫度冷卻后加碘
102毫升√37℃2滴
22毫升0√37℃2滴
（1）為什么要放入37℃溫水中？37℃時(shí)消化酶的活性最強(qiáng)，利于消化酶發(fā)揮作用．
（2）當(dāng)溫度高于37℃后，隨著溫度的升高對(duì)消化酶的催化作用有什么影響？抑制作用
（3）實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是（試管內(nèi)顏色變化）：1號(hào)試管加碘液后不變藍(lán)，2號(hào)試管加碘液后變藍(lán)
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：唾液淀粉酶能消化淀粉．

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