15.屬于神經(jīng)組織的是(  )
A.B.C.D.

分析 圖中①表示細(xì)胞分化,②上皮組織、③肌肉組織、④神經(jīng)組織、⑤結(jié)締組織.

解答 解:圖中的④是神經(jīng)組織,主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
故選:C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖中的植物④,在夏天時(shí),葉子的背面所長出的一個(gè)個(gè)褐色“小斑點(diǎn)”實(shí)質(zhì)是( 。
A.小種子B.果實(shí)C.孢子囊D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物進(jìn)化發(fā)展規(guī)律的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.從簡答到復(fù)雜B.從陸生到水生
C.從低等到高等D.從單細(xì)胞到多細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.生活在綠草地中的蚱蜢的體色往往是綠色的,說明( 。
A.生物能夠適應(yīng)環(huán)境B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物能夠改變環(huán)境D.環(huán)境能夠影響生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞質(zhì)是圖中( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素應(yīng)該有陽光、空氣(合理即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:
(1)使用顯微鏡對光的正確程序是:②①③④.
①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡 對準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡(右眼睜開) ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號為8的部件.
(3)觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
(4)如果視野中的物像模糊,我們應(yīng)該調(diào)節(jié)部件9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(5)如果所觀察的玻片標(biāo)本是口腔上皮細(xì)胞,那么載玻片上所滴液體應(yīng)為生理鹽水.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.大熊貓是中國的國寶,它的基本結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞→器官→組織→大熊貓B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→大熊貓
C.組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→大熊貓D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→大熊貓

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量 低的地方又易與氧分離.

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同步練習(xí)冊答案