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在草原上人工種草，為防止鳥把草籽吃掉，用網(wǎng)把實驗區(qū)罩上。后來發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光。造成這種現(xiàn)象的原因是
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| [ ] |
A． |
植被破壞
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B． |
環(huán)境污染
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C． |
缺水干旱
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D． |
食物鏈被破壞
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答案：D
解析：
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在草場中存在著草→食草昆蟲→食蟲鳥的食物鏈。當實驗區(qū)的草場被網(wǎng)罩上后，這一食物鏈被破壞，食草昆蟲因不能被食蟲鳥所食而大量繁殖，最終將草的葉子吃光。
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練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認為________同學的觀察效果最好。請你指導另一位同學操作以獲得最好的觀察效果。你指導的是同學，采取的措施是：________。
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下列哪項不符合科學觀察的要求？
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| [ ] |
A． |
要有明確的目的
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B． |
隨便看，隨便記錄
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C． |
要有觀察記錄
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D． |
要有計劃和耐心
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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下列哪種現(xiàn)象不屬于生物適應環(huán)境的例子？
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| [ ] |
A． |
缺氮時植株矮小
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B． |
秋末有的樹木紛紛落葉
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C． |
蝗蟲具有保護色
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D． |
鹿、兔遇到敵害時快速奔跑
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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“我為花草呵護，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處�！盎ú荨痹谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
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| [ ] |
A． |
消費者
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B． |
分解者
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C． |
非生物部分
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D． |
生產(chǎn)者
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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請仔細辨別下列哪些地方?jīng)]有生物
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| [ ] |
A． |
地球巖石圈
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B． |
地球大氣圈
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C． |
月球表面
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D． |
地球海洋中
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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在森林生態(tài)系統(tǒng)中，最不穩(wěn)定的成分是
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| [ ] |
A． |
高大喬木
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B． |
低矮灌木
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C． |
細菌、真菌
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D． |
大型動物
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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芳芳做“觀察種子的結構”實驗時作了如下記錄，小組討論中，洋洋指出芳芳的記錄中有一項是錯誤的。請你找出芳芳的下列記錄中錯誤的一項
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A． |
菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚
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B． |
菜豆種子和玉米種子的胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構成的
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C． |
玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳
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D． |
菜豆種子有子葉，玉米種子沒有子葉
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級上冊
題型：
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芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成了有莖、葉和芽組成的新枝條，根據(jù)下圖的提示，填寫芽發(fā)育的有關文字。
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