細(xì)胞吸收水分時(shí)，依次進(jìn)入細(xì)胞的（ ）

A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞質(zhì)

B．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、液泡、液泡膜

C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡

D．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、液泡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．微生物有著廣泛的用途，下列有關(guān)應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．制作面包時(shí)加入酵母菌，烤出的面包松軟多孔，這是因?yàn)榻湍妇芊纸饷娣壑械钠咸烟钱a(chǎn)生氧氣
B．防止食品腐敗的主要原理是殺菌或抑菌
C．有些真菌如青霉可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的抗生素
D．甲烷菌能利用有機(jī)物分解后產(chǎn)生的氫，和二氧化碳結(jié)合生成甲烷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“金蟬脫殼”的本意是指昆蟲（　�。�
A．蛻去限制身體生長(zhǎng)的外骨骼B．產(chǎn)卵繁殖后代
C．卵孵化成幼蟲D．蛹羽化成成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展過程，形成了生物與非生物的物質(zhì)、能量之間，以及生物與生物之間相對(duì)穩(wěn)定平衡的狀態(tài)．破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的因素有兩類；“火山爆發(fā)、地震、泥石流”，屬于自然因素．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市等三校八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：填空題

種子萌發(fā)必須具備一些內(nèi)在條件，主要是種子本身要發(fā)育完全、 ，已經(jīng)度過 ，且在種子的 之內(nèi)。外在條件是 、

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市等三校八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夏天的池塘里荷花綻放，格外漂亮，那么荷葉是由蓮子的那部分結(jié)構(gòu)發(fā)育來的（ ）

A．胚根 B．胚芽 C．胚乳 D．胚軸

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

水稻和野慈姑都生活在稻田中，它們因爭(zhēng)奪有限資源而發(fā)生斗爭(zhēng)的種間關(guān)系叫 ；小丑魚和�？簿右黄�、相互依存的種間關(guān)系叫共生。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不屬于生態(tài)系統(tǒng)組成部分的是（ ）

A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B．分解者 C．陽光、空氣和水 D．食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．你見過如圖中給植物打針輸液的情形嗎？這是近年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法．試回答下面問題：
（1）給植物輸?shù)囊后w中可能有哪些物質(zhì)？能起到什么作用？
（2）輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的哪一類組織？

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同步練習(xí)冊(cè)答案