【題目】制作酸奶、泡菜是人們利用了( )的發(fā)酵作用.
A. 大腸桿菌 B. 酵母菌 C. 放線菌 D. 乳酸菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人通過(guò)攝取食物并經(jīng)過(guò)消化和吸收獲得有機(jī)物.在人體和其他生物體,有機(jī)物被分解、提供能量的方式是__的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的生殖、發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中II可表示有性生殖、變態(tài)發(fā)育
B. 圖甲中IV可表示體內(nèi)受精、卵生
C. 圖乙如果表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,若D是受精卵,則B是蛹
D. 圖乙如果表示青蛙的發(fā)育過(guò)程,若D是受精卵,則A是蝌蚪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是血吸蟲(chóng)病傳播必須具備的條件的是( )
A. 有釘螺存在 B. 含有蟲(chóng)卵的糞便入水
C. 與血吸蟲(chóng)病人接觸 D. 人、畜接觸疫水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不屬于生命現(xiàn)象的是
A. 鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱 B. 鐘乳石慢慢長(zhǎng)大
C. 含羞草受到觸摸時(shí)葉片合攏 D. 種子的萌發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類(lèi)關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 酵母菌等應(yīng)用于食品制作 B. 青霉等應(yīng)用于生產(chǎn)抗生素
C. 鏈球菌(細(xì)菌)引起人患手癬、足癬 D. 甲烷菌等應(yīng)用于污水處理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)觀察 A、B、C 的發(fā)育過(guò)程,可以看出,它們?cè)谟?/span>_____ 發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼體與成 體的_____和_____差異很大,稱(chēng)這種發(fā)育過(guò)程為_____ ,其中 A、B 又不盡相同,B 的發(fā) 育過(guò)程稱(chēng)為_____,比 A 的發(fā)育過(guò)程多了_____期。
(2)D、E 顯示的生殖方式分別是_____、_____,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)對(duì)比 A、B、C、D、E 和 F 的生殖方式,F 屬于_____生殖,F 圖所示方式成功的關(guān)鍵是接 穗和砧木的_____緊密結(jié)合。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“人有人言,獸有獸語(yǔ)”。在動(dòng)物之間有各種各樣的信息交流方式。下列不屬于動(dòng)物之間信息交流的是( 。
A. 烏賊感到危險(xiǎn)時(shí)釋放墨汁 B. 蜜蜂跳“8”字舞
C. 雌蛾腺體分泌性外激素 D. 春末夏初,雄蛙鳴叫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中[3]和[4]比較,[3]中的_____氣體含量比[4]中的高。
(2)若靜脈點(diǎn)滴,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是[_____]→[_____]→[_____]→[_____]。
(3)張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查,測(cè)得血紅蛋白含量為 90 克/升(正常值為 110~150 克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃些含蛋白質(zhì)和_____豐富的食物。此外張阿姨還有嚴(yán)重的干眼癥,皮膚粗糙,你認(rèn)為她還應(yīng)該多吃含有維生素[_____]的食物。
(4)張阿姨體檢尿液中出現(xiàn)了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。你推測(cè)她腎臟中的_____出現(xiàn)了問(wèn)題。
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