3．顯微鏡倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越多，倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)越少．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，物像越大，數(shù)量越少，所看到的實(shí)物范圍越小；放大倍數(shù)越小，視野越亮，物像越小，數(shù)量越多，所看到的實(shí)物范圍越大．

解答 解：通過分析可知，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)與物鏡的放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小，看到的細(xì)胞數(shù)目就越少，倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)越多，因此題干說法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)與所看到的細(xì)胞數(shù)目多少、大小很易記混，所以應(yīng)特別加深理解，記清記牢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．種子的生命力和壽命都比孢子要強(qiáng)得多．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體和葉綠體
C．與植物細(xì)胞比較，動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
D．草履蟲有較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．生物小組在探究植物的生理活動(dòng)時(shí)繪制了如圖，請(qǐng)你利用相關(guān)的知識(shí)回答下列問題：
（1）寫出大樹進(jìn)行的三種生理活動(dòng)的名稱：A葉上發(fā)生的是呼吸作用、B葉上發(fā)生的是蒸騰作用、C葉上發(fā)生的是光合作用．
（2）大樹根系的吸水主要由成熟區(qū)的根毛來完成，葉片散失水分的孔道是氣孔．
（3）閑暇時(shí)，人們喜歡到樹林邊散步，這里空氣濕潤(rùn)清新，主要是由于大樹的BC（填寫字母）的結(jié)果．
（4）1公頃樹林，每天吸收150～500千克的二氧化碳，并釋放出60～400千克的氧氣，這是大樹的C（填寫字母）的結(jié)果．因此說綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于他周圍的各種影響因素．如：生物因素和非生物因素．生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響著環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．國(guó)際組織規(guī)定每年的4月22日為世界地球日，“保護(hù)地球，人人有責(zé)”，“環(huán)境保護(hù)，刻不容緩”．為了保護(hù)環(huán)境，在下列選項(xiàng)中，你將如何選擇（　�。�
A．使用一次性筷子B．使用可充電電池C．使用塑料包裝袋D．使用含磷洗衣粉

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．鳥的食量很大，這會(huì)增加體重，不利于飛行．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

3．如圖是某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．染色體上的A、B分別表示一對(duì)相對(duì)性狀
B．該個(gè)體既能體現(xiàn)A、B的性狀，又能顯現(xiàn)a、b性狀
C．如果B來自父方，則b一定來自母方
D．基因a是與遺傳特征相關(guān)的染色體片段

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖中的左側(cè)是青霉；右側(cè)是曲霉．它們的直立菌絲的頂端長(zhǎng)有成串的孢子，都是靠孢子 進(jìn)行繁殖的；營(yíng)養(yǎng)方式都是異養(yǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案