【題目】人的中樞神經系統包括腦和
A. 脊髓 B. 脊神經 C. 腦神經 D. 腦干
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進行如下圖甲所示的光合作用實驗:
①將圖甲裝置經黑暗處理一晝夜后,移至光下數小時,再將這三片葉取下,分別放人盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。用清水漂洗后放人培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。
請分析回答下列問題。
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是_______________。
(2)通過圖甲的對照實驗可以得出的結論是________________。
(3)分析乙圖,可以看出光合作用強度受____的影響。針對甲實驗,對于溫室里種植的作物采取____等措施可以提高產量。
(4)興趣小組的同學們設計了下圖所示的探究光合作用原料的實驗裝置,請回答:
實驗中所用的酵母菌和乳酸菌的主要區(qū)別是酵母菌有________________。
(5)利用泡菜壇制作泡菜時,要加蓋,并用一圈水封口,目的是防止外界____的進入壇內。
①該實驗探究的是光合作用需____。
②將兩個裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間,B、C兩個瓶中重量會增加的是。
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【題目】珍妮·古道爾是野生黑猩猩研究的先驅。她觀察到黑猩猩能夠把草棍伸進螞蟻洞,并舉起草棍舔食上面的螞蟻。下列敘述中不正確的是( )
A.珍妮·古道爾研究野生黑猩猩時,用到了觀察法
B.黑猩猩在完成舉草棍的動作時,肱二頭肌處于舒張狀態(tài)
C.黑猩猩與人類一樣,都屬于哺乳動物,體溫恒定,胎生哺乳
D.黑猩猩具有學習行為,這使它們能適應復雜多變的環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在研究植物光合作用產物的實驗中,把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是
A、不讓植物進行呼吸作用 B、加強植物的呼吸作用
C、使葉片內原有的淀粉運走耗盡 D、使植物的生命活動減弱
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【題目】如圖所示“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到視野圖象,請根據實驗的方法步驟和現象,回答下列問題:
(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加_____,這樣做的目的是_____.
(2)通常情況下,使用_____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況.
(3)圖2示顯微鏡下觀察的圖象,你認為[1]是_____血管,判斷的主要依據是_____.[2]是_____ 血管,判斷的主要依據是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為心臟結構圖,據圖回答:
(1)A______ B______ C______ D_______。
(2)心臟主要由___________構成,分為四個腔,其中與右心房連通的血管是_____________,與左心室連通的血管是_______________,與左心房連通的血管是__________。
(3)在A和C中流動脈血的心腔是[_____](填字母), A 與B 之間有防止血液倒流的結構,是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪幾項屬于排泄對人體生命活動的重要意義:①提供營養(yǎng)物質 ②排出代謝廢物 ③調節(jié)水和無機鹽的平衡④提供能量 ⑤維持細胞生活環(huán)境的穩(wěn)定
A. ①③④ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ②③⑤
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