【題目】用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（ ）
A.細(xì)胞吸水，菜硬挺
B.細(xì)胞失水，菜硬挺
C.細(xì)胞吸水，菜軟縮
D.細(xì)胞失水，菜軟縮

【答案】D
【解析】解：植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大�。�(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就失水；當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水．用鹽腌菜時(shí)，由于腌菜細(xì)胞液的濃度小于鹽水溶液的濃度，會(huì)導(dǎo)致腌菜細(xì)胞失水，從而導(dǎo)致細(xì)胞失水 菜軟縮．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某患者用食指快速指鼻時(shí)，所指方向發(fā)生偏移，指不到鼻尖上，可知受傷部位是（　�。�

A.脊髓B.腦干C.小腦D.大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列疾病與病因?qū)?yīng)連線

A．壞血病　　　　　　　　　　　　　a．缺乏維生素C

B．佝僂病　　　　　　　　　　　　　b．缺乏含鈣的無機(jī)鹽

C．侏儒癥　　　　　　　　　　　　　c．缺碘引起甲狀腺激素合成減少

D．地方性甲狀腺腫　　　　　　　d．幼年生長(zhǎng)激素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康的含義是（ ）
A.肢體均稱、五官端正、沒有殘疾
B.身體沒有病就是健康
C.健康就是指沒有心理疾病，心情愉快的人的狀況
D.健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用開水燙一下番茄，可以在其表面撕下一層皮，這層皮屬于：（ ）
A.保護(hù)組織
B.上皮組織
C.輸導(dǎo)組織
D.營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】韭黃的葉片不呈現(xiàn)綠色，這是因?yàn)椋? )
A.韭黃的生長(zhǎng)過程沒有光照，不能形成葉綠素
B.韭黃的生長(zhǎng)過程中水分不足
C.韭黃的葉肉細(xì)胞沒有葉綠體
D.韭黃的生長(zhǎng)過程中肥料不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北京男籃爭(zhēng)奪冠軍的比賽，牽動(dòng)著每一個(gè)球迷的心。雙方在場(chǎng)上比分不分上下時(shí)，球迷緊張得心跳加快、面紅耳赤，甚至是血壓升高。如圖是整個(gè)調(diào)節(jié)過程的示意圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：

(1)當(dāng)精彩的畫面進(jìn)入你的眼球，會(huì)在[　]________上形成清晰的物像，而視覺是在[　]________產(chǎn)生的。

(2)[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素有調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的機(jī)能，從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過程叫做________調(diào)節(jié)。通過圖示可以看出，此調(diào)節(jié)過程是在________調(diào)節(jié)的控制下完成的。

(3)完成圖示中這個(gè)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列植物的食用部位與對(duì)應(yīng)的器官名稱連接起來。
①胡蘿卜 A、根
②蓮藕 B、莖
③大白菜 C、果實(shí)
④玉米 D、花
⑤黃花菜 E、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖2是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中最頂層食物所含的營養(yǎng)物質(zhì)主要是_____其消化過程是圖2中[_____]_____分泌膽汁進(jìn)行物理性消化。

（2）圖1中的最底層食物的主要成分在圖2消化道的[_____]_____開始消化。

（3）圖2所示消化、吸收的主要場(chǎng)所是[_____]_____。

（4）圖2中可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物的是[_____]_____，是初步消化______的場(chǎng)所。

（5）吃飯時(shí)越嚼越甜，是圖2中[_____]分泌的唾液淀粉酶將飯粒中的淀粉初步分解成_____的緣故。

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