1．細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)，功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成組織．

分析 細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程．

解答 解：細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似，都具有分裂能力，在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能，形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，即細胞分化從而形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細胞群稱之為組織，如分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導組織等．因此，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，“每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)，功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成組織”．細胞分化如圖：
．
故答案為：分化．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分化的過程和特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答；
（1）圖中的5所指的是肺動脈，內(nèi)流靜脈血．圖中7所指的是主動脈，內(nèi)流動脈血．
（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫肺循環(huán)．
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是動脈血變?yōu)殪o脈血．
（4）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[4]左心室，它是體循環(huán)的起點．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．下面的生命現(xiàn)象，屬于生物的哪種基本特征：貓生小貓屬于遺傳；貓生貓、鼠生鼠屬于遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．連線配對題（結(jié)構(gòu)與相應的功能）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人們常食用的下列食物中屬于果實的一組是（　�。�
①葡萄�、诳ㄗ印、畚鞴献印、苄尤省、菥G豆�、薅菇牵�
A．①②③B．②③⑤C．③④⑥D．①②⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．在植物細胞分裂過程中，細胞核先分裂，然后細胞膜內(nèi)陷形成兩個新細胞．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．濱�？h是中國著名的首烏之鄉(xiāng)．位于黃河故道入海處的特質(zhì)土壤中生長的首烏（如圖），具有“養(yǎng)血益肝、固精益腎，健筋骨、烏髭發(fā)”之功效．
請據(jù)所學知識，回答下列問題：
（1）何首烏具有根、莖、葉、花、果實和種子等器官．因此，可推測何首烏屬于種子植物物中的被子植物．從進化歷程上看，它比苔蘚植物發(fā)生遲（早/遲）．
（2）中藥何首烏又有生首烏和制首烏品種之分，藥用功能有所不同，如生首烏功能解毒、潤腸通便、消癰；制首烏功能補益精血、烏須發(fā)、強筋骨、補肝腎．從生物多樣性看，這屬于生物種類多樣性．
（3）何首烏的塊根、藤莖及葉均可供藥用，從生物多樣性的價值分析，說明何首烏具有直接價值．其實，對于何首烏的功用尚有待進一步開發(fā)，說明其還具有潛在價值．
（4）何首烏種植中易發(fā)生葉斑病，是由某些桿菌引起的．這些桿菌的生活方式屬于寄生（寄生/腐生）．在結(jié)構(gòu)上，細菌具有細胞的一般結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細胞核．
（5）何首烏還會遭受蚜蟲侵害．蚜蟲又稱蜜蟲、膩蟲等，屬于同翅目蚜科．同翅目蚜科含107屬2280種．從生物分類上看，“種”、“目”、“科”、“屬”等級從高到低的排序是目、科、屬、種．
（6）蚜蟲防治有多種方法，但總有蚜蟲成活下來，并能產(chǎn)生一些具有抗性的品種．用達爾文的進化論來解釋是經(jīng)過自然選擇，結(jié)果是適者（抗性強的）生存，不適者（抗性弱的）被淘汰．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．分析說明題：
某生物小組研究的問題是：溫度對面包霉的生長有什么影響？他們做出的假設(shè)是：低溫抑制面包霉的生長．他們將三塊大小、質(zhì)量都相同的面包分別編號為A、B、C．
A至于負十度的地方；B至于五攝氏度的地方；c置于20攝氏度的地方．除了溫度不同外，其他條件都相同．十天以后，A上無霉菌產(chǎn)生；B上有少量霉菌產(chǎn)生；C上有大量霉菌產(chǎn)生．
請回答：
（1）在此實驗中，設(shè)計者的預期是什么？A上無霉菌產(chǎn)生；B上有少量霉菌產(chǎn)生；C上有大量霉菌產(chǎn)生
（2）此實驗的單一因素是什么？溫度
（3）實驗結(jié)果與假設(shè)是否一致？一致
（4）實驗的結(jié)論是什么？低溫抑制面包霉的生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于共生的說法中，錯誤的是（　�。�
A．根瘤菌能與豆科植物形成共生關(guān)系
B．共生的兩種生物分開后，兩者都能獨立生活
C．地衣是細菌與藻類的共生體
D．共生的兩種生物相互依賴，彼此有利

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