11．在控制“非典”的過程中，將非典病人隔離是為了（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．增強(qiáng)病人免疫力

分析 傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：非典病人是能夠散播病原體的傳染源．所以將非典病人隔離是為了控制傳染源．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．當(dāng)羚羊聽見異常聲響后會迅速奔逃，這種現(xiàn)象說明生物具有的重要特征之一是（　�。�
A．有一定的結(jié)構(gòu)B．能對外界刺激作出反應(yīng)
C．需要從外界獲取物質(zhì)和能量D．能由小長大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．從“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”的詩句中，得知柳樹可采用的繁殖方式是（　�。�
A．嫁接B．扦插C．壓條D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較（單位：g/mL）．從圖表中可知3是（　　）
成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素
1950.000.001.502.00
2907.000.100.720.03
3990.000.100.720.03
A．血漿B．原尿C．尿液D．血尿和尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥共有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．液泡C．葉綠體D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)代遺傳學(xué)研究表明，生物的性狀是受基因控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞的知識敘述錯誤的是（　�。�
A．植物的根能吸收土壤中的氮、磷、鉀無機(jī)鹽，又能把其它物質(zhì)擋在外面，是因?yàn)榧?xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
B．細(xì)胞分化中導(dǎo)致細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多
D．細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．小明的血型是B型，如果他需要大量輸血應(yīng)首選（　�。�
A．O型B．O型或B型C．B型D．AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．胰島素是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，糖尿病患者通常采用注射胰島素方式補(bǔ)充胰島素，進(jìn)行治療．

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同步練習(xí)冊答案