16.現(xiàn)代遺傳學(xué)研究表明,生物的性狀是受基因控制的.

分析 性狀是指生物體所有特征的總和.任何生物都有許許多多性狀.有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,如豌豆種子的顏色、形狀;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行為方式,如狗的攻擊性、服從性等.基因是決定生物性狀的基本單位.

解答 解:除病毒以外,生物體都由細(xì)胞組成,而細(xì)胞的細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體,染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA,每個(gè)DNA上有多個(gè)基因,基因是控制性狀(特征)的基本單位.生物的性狀是由基因決定的,基因決定性狀的表達(dá),一個(gè)基因?qū)?yīng)一個(gè)性狀.
故答案為:基因

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記生物的性狀是由基因決定的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一個(gè)成熟的西瓜中有很多種子,這說(shuō)明西瓜的一朵雌花中有( 。
A.一枚雄蕊B.一個(gè)胚珠C.很多個(gè)胚珠D.很多個(gè)子房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生物圈是所有生物的家.下面對(duì)生物圈中相關(guān)知識(shí)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.生物生存的基本條件是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間
B.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式.生物
的適應(yīng)性是普遍存在的
C.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物的共同家園
D.觀察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn),以及資料分析等,都是科學(xué)探究活動(dòng).在通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的過(guò)程中,控制變量可有可無(wú),設(shè)置對(duì)照非常關(guān)鍵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.樹(shù)葉和桑椹屬于( 。
A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.植物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在控制“非典”的過(guò)程中,將非典病人隔離是為了( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.增強(qiáng)病人免疫力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種貝類(lèi))炒九層塔(一種香料植物)”媒體報(bào)道九層塔含有黃樟素,(甲)小明猜測(cè)微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥;(乙)于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長(zhǎng)期喂含微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物;(丙)一年后,兩組老鼠都沒(méi)有患癌癥.
(1)上文中(甲)應(yīng)屬于科學(xué)探究方法中的哪一步.答:作出假設(shè).
(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí),說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤.(填“正確”或“錯(cuò)誤”)
(3)步驟乙 采用的是探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(4)老鼠是哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物生活范圍很廣,請(qǐng)寫(xiě)出一種能飛行的哺乳動(dòng)物如:蝙蝠.
(5)很多因素都可以使細(xì)胞內(nèi)正常的遺傳物質(zhì)改變而使細(xì)胞癌變,請(qǐng)寫(xiě)出其中的一種制癌因素,如 答:油炸(腌制)食品、射線化學(xué)藥劑等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.我們吃的大米是水稻種子的(  )
A.子葉B.種皮C.胚乳D.果皮和種皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.自然界中進(jìn)化的原因是(  )
A.環(huán)境變化B.自然選擇C.生物本能D.遺傳變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小張為父母準(zhǔn)備了一份午餐食譜,親你愛(ài)根據(jù)你學(xué)的知識(shí)判斷哪份食譜的設(shè)計(jì)最合理?( 。
A.米飯、魚(yú)、雞和豬肉B.米飯、魚(yú)、豬肉、青菜和蘋(píng)果
C.米飯、魚(yú)、雞、紅燒肉和牛排D.米飯、青菜、蘿卜、蘋(píng)果和桃

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同步練習(xí)冊(cè)答案