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【題目】如圖,甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時的位置,下列有關表述正確的是( 。

A. 膈肌從甲變化到乙時,呼氣

B. 膈肌從甲變化到乙時,吸氣

C. 呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)

D. 吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)

【答案】B

【解析】吸氣時,肋間外肌收縮,肋骨上提,胸骨向上、向外移動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時,膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大。這時,胸廓擴大,肺隨著擴張,肺的容積增大,肺內氣壓下降,外界空氣就通過呼吸道進入肺,完成吸氣動作;呼氣時,肋間外肌舒張,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向內移動,使胸廓的前后徑和左右徑都縮。和瑫r,膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小。這時,胸廓縮小,肺跟著回縮,肺的容積縮小,肺內氣壓升高,迫使肺泡內的部分氣體通過呼吸道排到體外,完成呼氣動作。

膈肌從甲變化到乙時,是膈肌在下降,膈肌處于收縮狀態(tài),為吸氣,A錯誤,B正確;
呼氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài),不是乙狀態(tài),C錯誤;
吸氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài),不是甲狀態(tài),D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請據圖分析回答:

(1)中午,同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠,這是________作用散失的水分;下午,打開袋口,發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,原因是植物的________作用強于________作用,因而制造的________多使木條復燃.

(2)傍晚,再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,原因是植物進行了________消耗了________

(3)植物體進行蒸騰作用的主要器官是________,若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖________

(4)植物體蒸騰失水的“門戶”和進行氣體交換的“窗口”是圖D中的[]________,它是由________圍成的空腔.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較被子植物與人有性生殖生殖的過程,運用所學知識回答后面問題

(1)被子植物與人的發(fā)育起點都是 。

(2)與無性生殖相比,有性生殖最重要的特點就是 ,從生物進化的角度考慮,有性生殖會產生更多的 ,出現新性狀,后代更好的適應環(huán)境。

(3)最初形成的幼體需要在母體中生長發(fā)育到一定時期,然后才能脫離母體獨立生活。被子植物 的胚在 中發(fā)育,所需有機物來源于植物的光合作用,人的胚胎在母體的子宮中發(fā)育,營養(yǎng)物質通過 從母體的血液里獲得。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡的哪些結構特點與其功能相適應?_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在古老的地層中發(fā)掘的最簡單化石生物是( )。

A. 單細胞的 B. 簡單的、多細胞的

C. 復雜的、多細胞的 D. 最高等的動植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體呼吸示意圖,a代表氧氣,b代表組織細胞產生的二氧化碳,錯誤的是(  )

A. 經過后,血液由靜脈血變成動脈血

B. 過程②③都是通過氣體的擴散作用來完成的

C. b至少經過心臟一次才能排出體外

D. 組織細胞獲得a進行呼吸作用,為生命活動提供能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有人將有關生物過程進行了如下整理,其中錯誤的是( 。

A. 植物水分運輸的途徑:根毛→ 根的導管→莖的導管→葉的導管→氣孔

B. 植物的進化歷程:藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物

C. 脊椎動物的進化歷程:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類

D. 肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)模式圖,據圖回答:

1)人體血液循環(huán)系統主要分為體循環(huán)和肺循環(huán)。圖中能完整表示出的是_____循環(huán)。

2)寒冷可使冠心病發(fā)病率提離,張奶奶因氣溫驟降而致冠心病發(fā)作。家人將速效救心丸喂她舌下含服。 藥被舌下_____(填“動脈”或“靜脈”或“毛細血管”)吸收,經過血液循環(huán),藥物首先到達心臟的[_____](填字母),再經過肺循環(huán)回到心臟,進人冠狀動脈并發(fā)揮藥效。

3)人體血液循環(huán)系統,幾乎將構造之精和效率之離演繹到了極致。請你根據所學的人體血液循環(huán)的有關知識,舉例說明生物體的結構和功能是相適應的:_____。(寫出一點即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖三條曲線分別表示食物中的蛋白質、淀粉、脂肪三種成分經過消化道時被消化的情況,下端字母分別表示組成消化道的各個器官,試據圖回答:

(1)曲線_____表示淀粉的消化,其消化的最終產物是_____.請描述該產物被吸收后隨血液循環(huán)到達腦部細胞的途徑(用下列序號和箭頭表示經過下面各結構的先后順序)_____

①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈 ⑥左心房 ⑦肺動脈 ⑧右心室

(2)曲線_____表示蛋白質的消化,蛋白質的消化開始于[]_____,其消化的最終產物是_____.消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所在[]_____

(3)寫出場所D內含消化酶的消化液:_____

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