【題目】觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖及細(xì)胞分裂,生長(zhǎng),分化圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)圖中①過程表示_____,在此過程中的突出變化是_____,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中.
(2)②、③、④過程表示_____,其中②過程形成植物的_____組織.
(3)如圖表示植物細(xì)胞的是圖_____(填“甲”或“乙”).
(4)控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是【】_____.
(5)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是【】_____,我們吃葡萄時(shí),酸甜的汁液位于【】_____.
【答案】 細(xì)胞分裂 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制 細(xì)胞分化 輸導(dǎo) 甲 D細(xì)胞膜 E細(xì)胞壁 A液泡
【解析】上圖中甲、乙細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱為:A液泡、B細(xì)胞質(zhì)、C細(xì)胞核、D細(xì)胞膜、E細(xì)胞壁。
(1)圖中①過程,細(xì)胞是由一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,所以表示的是細(xì)胞分裂;細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化明顯,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中。
(2)圖中②、③、④過程,細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織。因此該過程表示細(xì)胞的分化的過程。②是一些管狀結(jié)構(gòu),包含輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管及運(yùn)送有機(jī)物的篩管,屬于輸導(dǎo)組織。
(3)甲圖比乙圖多了細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu),所以甲圖表示植物細(xì)胞。
(4)細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。
(5)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是E細(xì)胞壁。植物細(xì)胞的E液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液內(nèi)溶解酸、甜、苦、辣等一些物質(zhì)及色素,我們吃葡萄時(shí),酸甜的汁液位于A液泡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種現(xiàn)象不是生物適應(yīng)環(huán)境的例子
A. 生活在寒冷水域中的海豹,皮下脂肪很厚
B. 荒漠生活的駱駝尿液極少
C. 缺氮時(shí)植株矮小
D. 蝗蟲體色與環(huán)境相近
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】養(yǎng)蠶繅絲起源于中國(guó)。有證據(jù)顯示我國(guó)早在5000多年前就已經(jīng)開始養(yǎng)蠶。
(1)家蠶的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過下圖所示的四個(gè)時(shí)期,屬于_________發(fā)育。家蠶幼蟲每蛻皮一次便增長(zhǎng)一齡,蛻掉的“皮”是蠶的_________。為提高吐絲量,可適當(dāng)加大對(duì)其[ ]_________時(shí)期的投喂量。
(2)家蠶雖然也吃其他植物葉片,但最愛吃的還是桑葉。生物小組擬探究“家蠶喜食桑葉是否為先天性行為”,應(yīng)選擇上圖中[ ]_________進(jìn)行隔離飼養(yǎng)。若經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)家蠶喜食桑葉是先天性行為,則該行為是由其體內(nèi)的_________決定的。
(3)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,包括27對(duì)常染色體和1對(duì)_________,其精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是_________條。
(4)生物小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)家蠶繭色有黃色、白色等不同類型,這種親子間和子代間存在差異的現(xiàn)象叫做_________。他們選用黃繭蠶與白繭蠶雜交,得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,則其中黃繭是_________性狀。如果控制繭色的基因用A、a表示,則子代家蠶的基因組成為_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,[A]屬于______部分,[G]屬于______部分的______者。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈,請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈______(用字母表示)。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,含有機(jī)物和能量最多的是______(用字母表示).如果土壤受到重金屬鋁的污染,經(jīng)過一段時(shí)間后,體內(nèi)積累鋁最多的生物是______(用字母表示)。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,[C]與[D]之間的關(guān)系屬于______關(guān)系,通常情況下,各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物,與之無(wú)關(guān)的特征是( )
A. 皮膚干燥,覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲
B. 體溫不恒定
C. 用肺呼吸
D. 在陸上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)硬的卵殼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在《生物體的結(jié)構(gòu)層次》復(fù)習(xí)課上,同學(xué)們以菠菜葉和草履蟲為研究對(duì)象,進(jìn)行了顯微觀察。
I. 對(duì)菠菜葉的觀察:
(1)在載玻片中央滴一滴________,撕取表皮,制成臨時(shí)裝片。顯微鏡下觀察到表皮是由許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞緊密排列形成的,屬于________組織。
(2)同學(xué)們又對(duì)葉片橫切進(jìn)行顯微觀察,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中含有很多能制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)________,葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織。
(3)從結(jié)構(gòu)層次的角度分析,菠菜葉是由不同組織按一定次序組成的________。
Ⅱ. 對(duì)草履蟲的觀察:
(4)在圖甲左側(cè)的草履蟲培養(yǎng)液中加入少量的食鹽顆粒后,草履蟲紛紛游向右側(cè)清水中,說明草履蟲不僅能運(yùn)動(dòng),還能________。
(5)將染成紅色的酵母菌滴入到草履蟲培養(yǎng)液中,取一滴培養(yǎng)液進(jìn)行顯微觀察,找到草履蟲后,轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的________,將10×的物鏡換成40×,可觀察到如圖乙所示的草履蟲,其[ ]________中出現(xiàn)紅色的顆粒。
(6)由此可見,無(wú)論是菠菜還是草履蟲,它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組中,都屬于器官的是( 。
①蘋果皮
②玫瑰花
③心臟
④平滑肌
⑤葉
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“江南可采蓮,蓮葉何田田.魚戲蓮葉間.魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北.”其中“魚戲蓮葉”的動(dòng)力主要來(lái)自于( )
A.尾鰭的擺動(dòng)
B.胸鰭和尾鰭的擺動(dòng)
C.各種鰭的共同作用
D.軀干部和尾部的左右擺動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1982年,美國(guó)科學(xué)家把從大鼠中分離出來(lái)的大鼠生長(zhǎng)激素基因,通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi)(如圖所示),結(jié)果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長(zhǎng)激素基因的幼鼠.這些幼鼠的生長(zhǎng)速度非?,大小是同窩其它幼鼠的1.8倍,成為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠.請(qǐng)你根據(jù)如圖及上述材料提供的信息及所學(xué)的知識(shí)解答下列問題:
(1)獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的正確順序是_____.
(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是_____,控制這個(gè)性狀的基因是_____.
(3)轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關(guān)系是_____.
(4)由此說明生物在傳種接代的過程中,親代通過_____把基因傳遞給子代.
(5)請(qǐng)你寫出兩項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成果_____.
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