【題目】夏季防止蔬菜、水果腐爛，宜采用的保鮮方法是（ ）

A．冷藏 B．冷凍 C．曬干 D．鹽漬

【答案】A

【解析】

試題分析：冷藏利用低溫環(huán)境抑制蔬菜、水果的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，還能抑制細(xì)菌、和真菌的生長繁殖。因此夏季防止蔬菜、水果腐爛，宜采用的保鮮方法是冷藏。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)了葉片的結(jié)構(gòu)后，很想進(jìn)一步觀察保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔，你認(rèn)為他最好選用（ ）
A.小麥葉片的上表皮裝片
B.小麥葉片的下表皮裝片
C.小麥葉片的橫切片
D.小麥葉片的縱切片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗(yàn)證植物某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）本裝置的目的是驗(yàn)證植物的_____作用．該作用的發(fā)生場所是在細(xì)胞的_____結(jié)構(gòu)中．

（2）要使實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯，本裝置應(yīng)該放在黑暗的環(huán)境中，否則會(huì)因?yàn)橹参锏?/span>_____而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯．

（3）過一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng)要釋放出_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖示兩種生物的敘述正確的是（　�。�

A. 都是由細(xì)胞分裂、生長、分化而來的

B. 都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C. 生物的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

D. 都是由上皮組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織組成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們認(rèn)識(shí)生物體的結(jié)構(gòu)是從觀察細(xì)胞開始的。下圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞及人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡下觀察到的三個(gè)視野。

（1）圖_____（選填數(shù)字序號(hào)）觀察到的細(xì)胞是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。

（2）產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是_____。

（3）針對圖2所示的現(xiàn)象，改進(jìn)的對策是_____。

（4）圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎(chǔ)上通過操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作，先要向_____（填方向）移動(dòng)載玻片，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器讓高倍物鏡正對通光孔。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞分裂的最后一步是在原細(xì)胞的中央形成新的( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞壁和細(xì)胞膜
D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在的不同結(jié)構(gòu)主要是由于細(xì)胞( )
A.生長的結(jié)果
B.分裂的結(jié)果
C.分化的結(jié)果
D.癌變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖四種生物的描述，不正確的是（　�。�

A. 圖中四種生物都是單細(xì)胞生物

B. 圖中四種生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和細(xì)胞核

C. 圖中四種生物，根據(jù)能否進(jìn)行光合作用可以分為兩類

D. 圖中四種生物都能生長和繁殖、具有遺傳變異現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，說明生物需要營養(yǎng)的是

A．大魚吃小魚，小魚吃蝦米 B．給汽車加油

C．小雞破殼而出 D．蘑菇由小長大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案