【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖,請回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,其中最短的一條是_____。

(2)此食物網(wǎng)中,鷹與黃鼬的關系是_____。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分來看,除圖上所示的成分外,圖中還有非生物部分和_____沒表示出來。

(4)人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng),會通過食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是_。

【答案】4 白菜→雞→鷹 捕食和競爭 細菌、真菌(分解者)

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。

2)生物與生物之間最常見的是捕食關系、競爭關系、合作關系。

3)生物與生物之間的關系有捕食(生物與生物之間的吃與被吃的關系)、競爭(生物之間為某種利益而發(fā)生沖突)和合作(生物之間為完成某一任務而分工明確),寄生幾種關系。

4)由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出隨食物鏈逐級積累,所以營養(yǎng)級別越高其體內(nèi)的有毒物質(zhì)越多。據(jù)此可以解答本題。

1)生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃這種關系構成了食物鏈,所以食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者,不包括非生物部分和分解者。每一條食物鏈都應從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費者吃他為止。圖中食物鏈有:白菜→雞→鷹;白菜→菜青蟲→雞→鷹;白菜→菜青蟲→雞→黃鼬→鷹;白菜→雞→黃鼬→鷹,共4條。其中最短的一條是:白菜→雞→鷹。

2)鷹與黃鼬相互爭奪食物雞,同時鷹又捕食黃鼬,因此鷹與黃鼬的關系是競爭和捕食關系。

3)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者,非生物部分包括陽光、空氣、水等。由圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是白菜,消費者有雞、菜青蟲、黃鼬、鷹,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部份還應包括細菌、真菌(分解者)。

4)營養(yǎng)級別越高其體內(nèi)的有毒物質(zhì)越多,由于鷹的營養(yǎng)級別最高,所以其體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多,這種現(xiàn)象稱為生物富集。

練習冊系列答案
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【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖(其中①-⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果[⑥]代表腎小球的過濾作用,則圖中[C]代表______。

(2)[B]系統(tǒng)的主要器官是______。

(3)食物中的主要供能物質(zhì)被分解成 ______,才能經(jīng)過生理過程①進入循環(huán)系統(tǒng)。

(4)通過[②]進入血液中的物質(zhì),最先到達心臟的哪個腔______。 某同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液組成中明顯增加的是______。

(5)由于______和激素的共同調(diào)節(jié)作用,人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,使人體成為一個統(tǒng)一的整體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過程如下圖所示,下列說法正確的是(  )

A. 受精卵中儲存有遺傳物質(zhì) B. 大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于①

C. ②表示種子的形成過程 D. 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物生理實驗中,常通過測定耗氧量(單位時間內(nèi)組織消耗的氧氣量)間接測定機體的能量代謝。有人利用如圖所示測定小鼠耗氧量的實驗裝置,進行了以下實驗:材料用具:小鼠若干只,小鼠耗氧量側定裝置.腎上腺素溶液和心得安溶液等( 注:心得安是一種治療心律失常、心絞痛等心臟疾病的藥物)實驗步驟:

選擇性別、大小、生長狀況相同的‘20只小鼠,均分為四組,每組小鼠按如表所示注射相同體積的相應藥劑

II將每只小鼠分別薄人裝置中,打開夾子 ,使水檢壓計左有水平。關閉夾子A,用注射器向廣口瓶注入5ml 氧氣,水壓計左側 液面升高,

III得到如表所示數(shù)據(jù)請分析回容

(1)由于小鼠用于生命活動的能量全部來自____而氧氣參于此過程,因此可通過測定耗氧量間接測定小鼠的能量代謝情況

(2)該實驗的目標是 _______;請補充完整步驟 III___________________

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,腎上腺素使小鼠生命活動的能量供應量 __________,得出此結論的依據(jù)是表中 _______組的實驗結果。據(jù)此 推測,腎上腺素能使小鼠心率和血液循環(huán)速率 ___________ (選填“增大”“降低”或“保持不變”)。

(4)腎上腺素和心得安都可用于調(diào)節(jié)心率,那么,在臨床上二者是否可以同時使用?請結合表中數(shù)據(jù)進行說明:_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線,下列對該圖的描述,正確的一項是(  )

A. AB段植物的葉只進行呼吸作用,不進行光合作用

B. B點時植物的葉不進行光合作用

C. CD段植物的葉只進行光合作用,不進行呼吸作用

D. B點過后,植物的葉的光合作用強于呼吸作用

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【題目】下圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1所示的長頸鹿個體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為 ,這些差異是可 的。

(2)圖2所示的現(xiàn)象叫做 。

(3)食物在決定長頸鹿個體生存和淘汰的過程中起到了 作用。

(4)由上可知,生物只有通過 ,才能夠不斷進化。

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【題目】請分析下圖所示漫畫,結合所學知識回答下列問題。

(1)畫面甲中根的表述說明它具有________的功能,完成該功能的主要部位是根尖的_____。

(2)神氣的葉表達了自己能為其他器官提供____________的功能,完成此作用所需的原料是____

(3)畫面乙中莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的________停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒有葉的________作用提供動力,莖也難以完成該工作。

(4)畫面乙中莖“罷工”使根饑餓難耐,說明莖中的________有運輸有機物的作用。

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【題目】人的卷舌和非卷舌是一對相對性狀,某生物興趣小組的同學對一些家庭的卷舌和非卷舌性狀進行了調(diào)查,結果統(tǒng)計如下表。請分析回答:

組別

父母性狀

家庭數(shù)目

子女性狀

父親

母親

卷舌

非卷舌

1

非卷舌

非卷舌

35

0

41

2

卷舌

卷舌

88

70

21

3

非卷舌

卷舌

22

15

9

(1)人的舌頭能否卷曲的性狀表現(xiàn)由體細胞中成對的基因決定。根據(jù)調(diào)查結果推測,卷舌和非卷舌性狀中,______性狀是顯性性狀,由顯性基因控制,做出這一判斷的主要依據(jù)是第____組的調(diào)查結果。

(2)在第1組家庭中,父母雙方都是非卷舌,他們們的子女都不出現(xiàn)卷舌,原因是______。

(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,根據(jù)調(diào)查結果分析:第2組某個家庭中父母的基因型分別是:父親_______;母親_____。若這一對夫婦生育的第一個孩子是非卷舌,那么,這對夫婦再生一個孩子是卷舌的可能性是_______。

(4)在第3組家庭中,父親為非卷舌,孩子中有卷舌,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在生物學上稱為______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】精準脫貧工作開展以來,我縣因地制宜引導村民發(fā)展設施農(nóng)業(yè),為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量,某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。

(1)在蠶豆種子中,胚是新植物體的幼體,它是蠶豆花在完成傳粉、受精后,由__________發(fā)育而成的。

(2)同學們在春季的一個晴天,對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進行一晝夜測定,并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,在a時植物光合作用強度______(從“大于”,“等于”、“小于”中選填)呼吸作用強度。

(3)為了探究植物的生理特點,他們設置了如圖乙丙的實驗裝置,乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過暗處理)。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接(閥門處于關閉狀態(tài)),并將其放在陽光下。

①一段時間后打開閥門,蠶豆苗的光合作用會增強,這是由于玻璃箱中_____________增加所致。

②在實驗過程中,他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,主要是因為葉片進行______________的結果。

(4)若將高莖蠶豆種植于貧瘠的土壤中,蠶豆莖的高度會有明顯的下降,這種變異屬于_____的變異。

(5)生物圈中的綠色植物有藻類、苔蘚類、蕨類、裸子植物和被子植物等類群。將綠色植物分成這幾類群的主要依據(jù)是植物________方面的特征。

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