【題目】精準(zhǔn)脫貧工作開(kāi)展以來(lái),我縣因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè),為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量,某校生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了一系列探究活動(dòng)。
(1)在蠶豆種子中,胚是新植物體的幼體,它是蠶豆花在完成傳粉、受精后,由__________發(fā)育而成的。
(2)同學(xué)們?cè)诖杭镜囊粋(gè)晴天,對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定,并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度______(從“大于”,“等于”、“小于”中選填)呼吸作用強(qiáng)度。
(3)為了探究植物的生理特點(diǎn),他們?cè)O(shè)置了如圖乙丙的實(shí)驗(yàn)裝置,乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過(guò)暗處理)。將丙用無(wú)色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行連接(閥門(mén)處于關(guān)閉狀態(tài)),并將其放在陽(yáng)光下。
①一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén),蠶豆苗的光合作用會(huì)增強(qiáng),這是由于玻璃箱中_____________增加所致。
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行______________的結(jié)果。
(4)若將高莖蠶豆種植于貧瘠的土壤中,蠶豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異屬于_____的變異。
(5)生物圈中的綠色植物有藻類(lèi)、苔蘚類(lèi)、蕨類(lèi)、裸子植物和被子植物等類(lèi)群。將綠色植物分成這幾類(lèi)群的主要依據(jù)是植物________方面的特征。
【答案】受精卵 等于 二氧化碳 蒸騰作用 不可遺傳(不遺傳) 形態(tài)結(jié)構(gòu)(形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能)
【解析】
甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,當(dāng)曲線上升時(shí),說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度或者只進(jìn)行呼吸作用;當(dāng)曲線下降時(shí),說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。
(1)在蠶豆種子中,胚是新植物體的幼體,它是蠶豆花在完成傳粉、受精后,由受精卵發(fā)育而成的,其中胚珠發(fā)育為種子、子房發(fā)育為果實(shí)。
(2)同學(xué)們?cè)诖杭镜囊粋(gè)晴天,對(duì)某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測(cè)定,并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),在a時(shí)是二氧化碳濃度最高的點(diǎn),此后二氧化碳濃度降低,說(shuō)明了在此點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度等于等于呼吸作用強(qiáng)度,而后面一直到b點(diǎn)之前,都是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。
(3)①乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子,能進(jìn)行呼吸作用,釋二氧化碳,打開(kāi)閥門(mén),乙裝置內(nèi)二氧化碳進(jìn)入丙裝置,二氧化碳是光合作用的原料,因此蠶豆苗的光合作用增強(qiáng);
②植物的葉片能進(jìn)行蒸騰作用,把體內(nèi)的水分散發(fā)到空氣中,遇到玻璃箱內(nèi)壁凝結(jié)成水珠,所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃箱內(nèi)壁有水珠,主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行蒸騰作用的結(jié)果。此過(guò)程中水珠的散失是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行的。
(4)若將高莖蠶豆種植于貧瘠的土壤中,蠶豆莖的高度會(huì)有明顯的下降,這種變異是環(huán)境條件引起的不可遺傳的變異。
(5)生物圈中的綠色植物有藻類(lèi)、苔蘚類(lèi)、蕨類(lèi)、裸子植物和被子植物等類(lèi)群。將綠色植物分成這幾類(lèi)群的主要依據(jù)是植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能方面的特征,如藻類(lèi)沒(méi)有根莖葉、苔蘚有莖葉無(wú)根,蕨類(lèi)有根莖葉,它們都是孢子生殖,裸子植物種子無(wú)果皮包被,被子植物種子有果皮包被等。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,其中最短的一條是_____。
(2)此食物網(wǎng)中,鷹與黃鼬的關(guān)系是_____。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分來(lái)看,除圖上所示的成分外,圖中還有非生物部分和_____沒(méi)表示出來(lái)。
(4)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是_。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面三幅圖,其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )
A.①﹣組織培養(yǎng)②﹣克隆技術(shù)③﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.①﹣無(wú)土栽培②﹣克隆技術(shù)③﹣組織培養(yǎng)
C.①﹣組織培養(yǎng)②﹣轉(zhuǎn)基因技術(shù)③﹣人工誘變
D.①﹣無(wú)土栽培②﹣人工誘變③﹣克隆技術(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果將細(xì)胞比作汽車(chē)的話 就相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī),它在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有,它可以將細(xì)胞中的 當(dāng)作燃料使之與 結(jié)合,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程,轉(zhuǎn)變成為 和水,同時(shí)將其中儲(chǔ)存的 釋放出來(lái)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)我國(guó)生物多樣性的敘述中,不正確的是 ( )
A.我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一
B.我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家
C.我國(guó)特有的和古老的生物種類(lèi)很豐富
D.我國(guó)的生物多樣性不會(huì)受到威脅
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表表示人體吸入氣體和呼出氣體中各成分的含量,對(duì)表中數(shù)據(jù)分析正確的是
A. 吸入的是氧氣,呼出的是二氧化碳
B. 從呼吸系統(tǒng)排出的代謝廢物有二氧化碳、水和氮?dú)獾?/span>
C. 人呼出的二氧化碳會(huì)使大氣中的二氧化碳含量快速上升
D. 呼出的氣體中氧氣含量減少是因?yàn)槿砀魈幍慕M織細(xì)胞消耗了氧
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種生物受精卵分裂和分化過(guò)程的示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 細(xì)胞核中的DNA數(shù)量在c細(xì)胞和受精卵中不相等
B. a、b、c三種細(xì)胞繼續(xù)分裂可產(chǎn)生更多的細(xì)胞
C. 該生物進(jìn)行分裂生殖
D. ①過(guò)程表示細(xì)胞分裂,②過(guò)程表示細(xì)胞分化
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com