2．下列不屬于單子葉動(dòng)植物的主要特征的是（　　）
A．須根系B．網(wǎng)狀脈
C．花各部分的基數(shù)是3D．胚有1片子葉

分析 單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產(chǎn)生種子；單子葉植物和雙子葉植物的主要區(qū)別是子葉的數(shù)目，可根據(jù)兩者的特點(diǎn)來(lái)解答．

解答 解：?jiǎn)巫尤~植物和雙子葉植物的主要區(qū)別：
單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈，須根系，單子葉植物的花基數(shù)通常為3．如小麥、玉米等都屬于單子葉植物．
 雙子葉植物的種子有兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈，直根系，雙子葉植物的花基數(shù)通常為5或4，如花生、菜豆等都屬于雙子葉植物．
因此B網(wǎng)狀脈不屬于單子葉動(dòng)植物的主要特征．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了單子葉植物和雙子葉植物的主要特征及區(qū)別，即可輕松解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀下列資料，回答下列問(wèn)題：
資料一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
資料二：很多年前的一個(gè)下大雪的冬天，在英格蘭有一只找不到食物的大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶．從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
 
（1）資料二中當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶喝到牛奶，是出于本能，從行為獲得途徑看屬于先天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定的；大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于學(xué)習(xí) 行為．本地的其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，而其他地區(qū)的大山雀不會(huì)偷喝牛奶，由此可見(jiàn)
環(huán)境因素對(duì)學(xué)習(xí)行為的形成非常重要．
（2）資料一中紅雀喂魚(yú)是一種繁殖行為，是出于本能，但對(duì)本物種的延續(xù)毫無(wú)意義，由此可看出先天性行為的局限性是不能適應(yīng)環(huán)境的變化．資料二中的大山雀學(xué)會(huì)了喝牛奶，在缺少食物的冬天就不至于餓死，學(xué)習(xí)行為對(duì)于維持生存的意義是更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化．
（3）資料一中的小鳥(niǎo)通過(guò)飛行去喂魚(yú)，而魚(yú)通過(guò)游泳獲取食物．這說(shuō)明動(dòng)物行為與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．衣藻與草履蟲(chóng)相比，衣藻細(xì)胞中特有的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體；衣藻在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產(chǎn)者，衣藻細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，衣藻細(xì)胞中能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)換為有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．健康人尿液的形成過(guò)程中，有關(guān)原尿和尿液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原尿含大分子蛋白質(zhì)，尿液內(nèi)不含
B．尿液中尿素的濃度比原尿高
C．原尿中含有血細(xì)胞尿液中則不含
D．等量的原尿和尿液含有等量的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
（1）寫出如圖中各序號(hào)所指的器官名稱：
[①]卵巢
[②]輸卵管
[③]子宮
[④]陰道
（2）[①]的功能是卵巢．
（3）精子和卵細(xì)胞在[②]輸卵管結(jié)合形成受精卵，受精卵在由輸卵管進(jìn)入子宮的過(guò)程中，不斷進(jìn)行分裂，形成多細(xì)胞的胚胎．
（4）胎兒發(fā)育成熟后通過(guò)[④]產(chǎn)出的過(guò)程稱為分娩．
（5）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不正確的．其實(shí)“試管嬰兒”中的“試管”相當(dāng)于圖中的[③]子宮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）身體分為[10]頭部、[11]胸部和[12]腹部三部分． 體表有堅(jiān)韌的外骨骼，其具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分的蒸發(fā)的作用．
（2）蝗蟲(chóng)共有3對(duì)足，著生在[11]胸部，其中[⑦]后足適于跳躍．
（3）蝗蟲(chóng)的口器是咀嚼式口器，可大量暴食莊稼．
（4）[①]觸角是蝗蟲(chóng)的感覺(jué)器官．
（5）蝗蟲(chóng)的主要視覺(jué)器官是[③]復(fù)眼．另外還有3個(gè)能感光的[②]單眼．
（6）蝗蟲(chóng)的呼吸通道是[⑧]氣門．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的說(shuō)法．錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)菌比真菌個(gè)體更細(xì)小
B．真菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核
C．剩飯變餿主要由細(xì)菌造成，而發(fā)霉則是由真菌造成
D．真菌的菌落多有外觀可見(jiàn)的顏色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．印度曾經(jīng)有過(guò)關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼撞進(jìn)了一戶農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來(lái)，于是母狼循著哭聲進(jìn)入了房?jī)?nèi)…聞?dòng)嵹s回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼逃進(jìn)了山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子--一個(gè)赤身裸體，不懂人語(yǔ)，只會(huì)嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉的“狼孩”．請(qǐng)根據(jù)這一報(bào)道分析回答下列問(wèn)題．
（1）母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為，從現(xiàn)象來(lái)看屬于C行為．
A．覓食　　　　B．防御　　　　　C．繁殖　　　　　D．攻擊
（2）母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為，從獲得途徑來(lái)看屬于先天性行為，這種行為的發(fā)生是母狼體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（3）“狼孩”的表現(xiàn)說(shuō)明：學(xué)習(xí)行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐建立起來(lái)的行為．
（4）一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，越能利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，這就大大增強(qiáng)了適應(yīng)環(huán)境能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．男性把X染色體上的突變基因傳給女兒的概率是（　　）
A．0B．25%C．50%D．100%

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