【題目】觀察經(jīng)整理后的男、女體細(xì)胞染色體排序圖。
請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是______存在的。染色體是由蛋白質(zhì)和______兩種物質(zhì)組成的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為___(填“男”或“女”)性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有___條染色體。
(3)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子。若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是______。
【答案】 成對(duì) 蛋白質(zhì) DNA 男 23 1/4
【解析】(1)染色體是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的具有遺傳性質(zhì)的物體;由蛋白質(zhì)和DNA組成,是遺傳物質(zhì)基因的載體,從圖中也可以看出,人的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì);(2)男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體,圖乙中的第23對(duì)染色體的形態(tài)、大小相同,是XX染色體,為女性的性染色體。在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對(duì)的染色體分開,每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條;(3)若甲、乙是一對(duì)雙眼皮夫婦(控制眼瞼的基因?yàn)?/span>D、d),生了一個(gè)單眼皮孩子,說明這對(duì)夫婦除含有一個(gè)控制雙眼皮的基因外,還都含有一個(gè)控制單眼皮的基因,因?yàn)檫@個(gè)單眼皮孩子的這對(duì)基因來自于夫婦雙方,單眼皮是隱性性狀,基因組成是dd,父母的基因一定是Dd,遺傳圖解如圖:
因此若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%(或1/4)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程。下列敘述不正確的是()
A. 圖示昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同
B. 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C. 此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
D. 若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)的示意圖,圖中a﹣h表示生理過程或物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題:
(1)推動(dòng)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是 .
(2)c、d中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是 . 該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是 .
(3)a、b表示經(jīng)肺泡后進(jìn)入血液的物質(zhì)是 .
(4)經(jīng)過e、f的氣體交換后,圖中循環(huán)系統(tǒng)中的血液變?yōu)?/span> . (選填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血.
(5)血液流經(jīng)腎臟時(shí),其中的某些物質(zhì)經(jīng)過腎小球的濾過作用后在腎小囊內(nèi)形成 .
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【題目】上課鈴聲響起,同學(xué)們都紛紛向教室走去,準(zhǔn)備上課,人的這種行為屬于________反射(填“條件”或“非條件”);赤腳的人走路時(shí)誤碰了一塊石子,他的腳就會(huì)迅速提起,這種現(xiàn)象屬于________(填“條件”或“非條件”).
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【題目】如圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[⑤]是 ,它將發(fā)育成雛雞.
(2)[③]卵黃的作用是 .
(3)與兩棲動(dòng)物的卵比較,鳥卵有卵殼和卵殼膜等保護(hù),提高了鳥類對(duì) 環(huán)境的適應(yīng).
(4)雞卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雞孵化,胚胎才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛雞.這種現(xiàn)象說明,卵生動(dòng)物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受外界 (水分、溫度、空氣)的影響比較大.
(5)鳥是人類的好朋友,保護(hù)鳥類,保護(hù)生物的多樣性,我們責(zé)無旁貸.請(qǐng)你為保護(hù)生物的多樣性寫一條標(biāo)語(yǔ) .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的進(jìn)化樹,簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣 關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)( )
A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C. 較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近
D. a一定比c高等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)你直接用圖中代號(hào)回答下列問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是______;
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流失最少的食物鏈?zhǔn)?/span> ______________________ ;
(3)若次此生態(tài)系統(tǒng)被含汞、鉛等有毒物質(zhì)的廢舊電池污染,則在____________體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多.
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,因?yàn)槿藶橐蛩貙?dǎo)致物種丁消失,則數(shù)量有可能變化的其他生物有_________;對(duì)促進(jìn)此生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)有著重要作用的是_________________.
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