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8．在科學探究過程中，下列哪種行為是不可取的（　　）
A．堅持到底B．參考大量文獻C．多次實驗D．聽從權威

分析 科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．科學探究既需要觀察、實驗、調查，又需要進行推理和判斷；科學探究還需要正確地表達、需要與人交流和合作．

解答 解：A、在科學探究過程中，要堅持到底，不能半途而廢．故不符合題意．
B、收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等．故不符合題意．
C、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的多次實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現或驗證科學結論．故不符合題意．
D、權威的意見不一定是正確的結論，要尊重科學實驗得出的結論．故符合題意．
故選：D．

點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項中，下面具有變態(tài)發(fā)育的動物是（　�。�
A．蟾蜍、鱷魚B．青蛙、水蚤
C．娃娃魚、蟾蜍、青蛙D．河馬、中華鱘

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．夏季雨后，常見地面上有一些蚯蚓，其原因是（　　）
A．爬出地面呼吸
B．爬出地面飲水
C．喜歡潮濕環(huán)境爬行
D．借助地面潮濕，迅速改變其生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面是小明設計的“調查榕江縣初中學生近視發(fā)病率”的幾種實施方案，你認為最合理的方案是（　�。�
A．選取榕江縣縣城部分中學的學生作為樣本進行調查分析
B．選取榕江縣農村部分中學的學生作為樣本進行調查分析
C．成立一個調查小組，對榕江縣所有的初中學生進行調查和統(tǒng)計
D．選取榕江縣農村和縣城部分中學的初中學生作為樣本進行調查和分析

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．從一個受精卵到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．請根據所學的知識完成下列填空：
（1）寫出“小帥哥”這種生物體的結構層次細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．
（2）構成“小帥哥”身體的細胞與植物體的細胞在結構上有何不同？動物細胞（或“小帥哥”身體的細胞）沒有細胞壁、葉綠體、液泡．
（3）“小帥哥”在玩耍時有物體叩擊膝蓋時，會發(fā)生膝跳反射，上圖為完成膝跳反射的反射弧模式圖，[①]感受器接受刺激產生沖動，傳導到[⑤]神經中樞，其發(fā)出的“指令”使小腿自然彈起．
（4）“吃梅生津”、“望梅止渴”、“話梅止渴”中，與膝跳反射同類型的是吃梅生津．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．蝙蝠是鳥類…×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．選取生長正常的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗：

①將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡．
（2）在光下放置數小時后，發(fā)現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，產生這一現象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)．
（3）通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論．如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明光合作用需要光；比較葉片乙和丙，可以說明光合作用需要二氧化碳．
（4）根據以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取增加光照；提高二氧化碳含量；合理密植；間作套種 等（請答出兩條）措施可以提高產量．
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的碳-氧平衡有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖為鰱魚外形圖，請據圖回答：

（1）“魚兒離不開水”，這是因為魚用鰓呼吸．
（2）鰱魚屬于淡水（海水/淡水）魚，主要以藻類等水生植物為食．
（3）魚游泳時，主要通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調主要游泳．
（4）魚的體表常常有鱗片覆蓋，它的表面有滑滑的粘液，起保護作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．當腎小球發(fā)生病變時，尿液中會檢出大分子蛋白質和血細胞．√（判斷對錯）

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同步練習冊答案