【題目】家兔是植食性動(dòng)物，它的消化道區(qū)別于人類的最大特點(diǎn)是（ ）

A．盲腸發(fā)達(dá) B．大腸發(fā)達(dá)

C．小腸發(fā)達(dá) D．胃發(fā)達(dá)

【答案】A

【解析】

試題分析：動(dòng)物的生活方式如食性是與其形態(tài)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的，例如家兔是植食性動(dòng)物，與其相適應(yīng)家兔具有發(fā)達(dá)的適于磨碎植物纖維的臼齒和發(fā)達(dá)的盲腸，而人是雜食性的，盲腸就很短．

解：與家兔的草食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無(wú)犬齒，門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長(zhǎng)，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維．人不具有發(fā)達(dá)的盲腸．

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“樹怕傷皮，不怕空心”．如果樹皮嚴(yán)重?fù)p傷，樹將死亡，其原因是（ ）

A．損傷了導(dǎo)管使根吸收的水分與無(wú)機(jī)鹽不能正常運(yùn)輸?shù)饺~片等處，供植物體生命活動(dòng)利用

B．損傷了篩管使葉制造的有機(jī)物不能正常運(yùn)輸?shù)礁帲垢鄙俦匾臓I(yíng)養(yǎng)而死

C．使導(dǎo)管與篩管都受到了損傷，莖中斷了對(duì)有機(jī)物、水分與無(wú)機(jī)鹽等所有物質(zhì)在莖中的運(yùn)輸而死亡

D．損傷了導(dǎo)管，使植物的蒸騰作用無(wú)法進(jìn)行，從而導(dǎo)致植物被烈日灼傷而死

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把某些瀕危動(dòng)物遷出原地，移入動(dòng)物園，進(jìn)行特殊保護(hù)和管理，不是保護(hù)瀕危物種的最好辦法． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，人體完成的每一個(gè)動(dòng)作都依賴于（ ）

A．肌肉和骨 B．骨和關(guān)節(jié) C．骨和骨骼 D．骨骼和肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物比腔腸動(dòng)物更加高等，主要表現(xiàn)在（ ）

A．身體兩側(cè)對(duì)稱 B．有口有肛門

C．寄生生活 D．消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚在游泳時(shí)，能產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的部位是（ ）

A．魚鰭的擺動(dòng) B．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)

C．尾部和軀干部的左右擺動(dòng) D．各種鰭的共同作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提一桶水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）

A．收縮，舒張 B．收縮，收縮

C．舒張，收縮 D．舒張，舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中有“綠色水庫(kù)”之稱的是

A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.池塘生態(tài)系統(tǒng)

C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北歐人的鼻子比較高大,非洲人的鼻子平小,下列關(guān)于這種差異的意義解釋科學(xué)的一項(xiàng)是（ ）

A．北歐的污染嚴(yán)重,鼻子高大有利于空氣的清潔

B．北歐空氣干燥,鼻子高大有利于對(duì)空氣濕潤(rùn)

C．北歐的氣候寒冷,鼻子高大更有利于使空氣變得溫暖

D．只是人種的差異,沒(méi)有任何意義

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同步練習(xí)冊(cè)答案