Question

【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)。請分析作答：

（1）根據(jù)本實驗，你認為該興趣小組提出的問題可能是：________？

（2）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于________行為。

（3）該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如圖），請在圖中補充繪制小白鼠B實驗數(shù)據(jù)的曲線。_____

（4）根據(jù)如圖曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即___，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到強化。

Answer 1

【答案】不同小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)會走迷宮獲取食物的時間一樣嗎？”或“不同小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異？”或“經(jīng)多次訓(xùn)練，小鼠走迷宮時間會縮短嗎 學(xué)習(xí) “找到食物的時間越來越短”或“找到食物的速度越來越快”

【解析】

科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案做出假設(shè)。動物的行為按照獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。

（1）科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案做出假設(shè)。根據(jù)實驗可以看出實驗小組提出的問題是：不同小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練學(xué)會走迷宮獲取食物的時間一樣嗎？”或“不同小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異？”或“經(jīng)多次訓(xùn)練，小鼠走迷宮時間會縮短嗎？

（2）動物的行為按照獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。因此，從行為的獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。

（3）B鼠找到食物的時間分別是4分27秒、3分13秒、1分40秒， 小白鼠B實驗數(shù)據(jù)的曲線如圖：

（4）通過曲線可知：三只小白鼠用的時間隨著次數(shù)的增加都在減少，說明通過訓(xùn)練可以強化學(xué)習(xí)行為。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：試驗次數(shù)越多，學(xué)習(xí)行為獲得的時間越短。根據(jù)如圖曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律是找到食物的時間越來越短或找到食物的速度越來越快，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到強化。