下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的影響的是（ ）

A．綠頭鴨趾間有蹼 B．蓮藕根狀莖中有氣腔

C．仙人掌的葉變成刺 D．蚯蚓疏松土壤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，他平時(shí)應(yīng)該注意常吃（ ）

A．動(dòng)物肝臟 B．新鮮蔬菜 C．谷物種皮 D．海產(chǎn)品

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆吉木乃初級(jí)中學(xué)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是

A．失去雛雞的母雞撫愛(ài)小貓 B．蚯蚓走“T”形迷宮

C．小黑猩猩模仿取食白蟻 D．猴子表演騎車(chē)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016河南牛城二中七年級(jí)：1.2.1生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

“老鷹低叫，大雨將至”“燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到”等諺語(yǔ)，是我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，動(dòng)物的行為變化生動(dòng)地反映了天氣變化規(guī)律。這些規(guī)律的總結(jié)主要運(yùn)用（ ）

A．調(diào)查法 B．觀察法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．推理法

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科目：初中生物 來(lái)源：2016河南牛城二中七年級(jí)：1.2.1生物學(xué)是探索生命的科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

提出生物命名法——雙名法的生物學(xué)家是（ ）

A．達(dá)爾文 B．李時(shí)珍 C．袁隆平 D．林奈

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科目：初中生物 來(lái)源：2016河南牛城二中七年級(jí)：1.1.2 生物與環(huán)境的相互影響生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中，體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應(yīng)的是（ ）

A．大樹(shù)底下好乘涼 B．荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)

C．千里之堤，毀于蟻穴 D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松

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科目：初中生物 來(lái)源：2016河南牛城二中七年級(jí)：1.1.2 生物與環(huán)境的相互影響生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生活在北極的極地狐和生活在非洲的大耳狐，導(dǎo)致它們耳朵大小差別的環(huán)境因素主要是（ ）

A．陽(yáng)光 B．水 C．溫度 D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)八年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：填空題

最有說(shuō)服力的生物進(jìn)化證據(jù)是________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高密市七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，圖中的序號(hào)代表著人體的某些生理過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的過(guò)程①是通過(guò) 完成的，過(guò)程②是通過(guò) 作用完成的．

（2）人體正在持續(xù)吸氣的過(guò)程中，膈肌的狀態(tài)是 ，此時(shí)，肺內(nèi)氣壓（填大于或小于）外界氣壓，人體吸入的氣體中含量最高的氣體是 ；人體正在持續(xù)吸氣的過(guò)程中，肋間外肌的狀態(tài)是 ．

（3）人體過(guò)程③進(jìn)行的生命活動(dòng)是 ，過(guò)程④進(jìn)行的生命活動(dòng)是 ；人體產(chǎn)生的不含有消化酶的消化液是 ；淀粉在消化道內(nèi)被消化成葡萄糖，參與此過(guò)程的消化液有 ；蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最初的消化部位是 ，被消化后最終能夠被小腸吸收的物質(zhì)是 ；人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不經(jīng)過(guò)過(guò)程③而直接進(jìn)行過(guò)程④的是 ．

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