Question

1．為探究環(huán)境溫度對(duì)某植物種子萌發(fā)的影響，小陳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①用記號(hào)筆將三套培養(yǎng)皿分別標(biāo)記為A．B．C，并在培養(yǎng)皿內(nèi)墊上二層濕濾紙．
②選用籽粒飽滿(mǎn)．均勻一致的該植物種子60粒，隨機(jī)平分成3組，分別放入三個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)．
③將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃.25℃.40℃的環(huán)境中恒溫培養(yǎng)7天．
④種子的萌發(fā)情況如下表：

培養(yǎng)皿	A	B	C
種子數(shù)量	20粒	20粒	20粒
溫度	4℃	25℃	40℃
發(fā)芽情況	全部發(fā)芽	幾粒發(fā)芽	沒(méi)發(fā)芽

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）培養(yǎng)皿中墊二層濕濾紙的目的是提供種子萌發(fā)所需的水分．
（2）有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)過(guò)于浪費(fèi)材料，應(yīng)改為每個(gè)培養(yǎng)皿放一粒種子．你同意這個(gè)建議嗎？為什么？不同意，1粒種子具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．
（3）從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，該植物所生活的環(huán)境很可能低溫（寒冷）．
（4）小王也購(gòu)買(mǎi)了該種種子按上述方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但三個(gè)培養(yǎng)皿的種子都沒(méi)發(fā)芽，請(qǐng)分析可能的幾種原因：種子休眠、種子儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而死亡．

Answer 1

分析 （1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）培養(yǎng)皿中墊二層濕濾紙的目的是提供種子萌發(fā)所需的水分．
（2）1粒種子數(shù)量太少，會(huì)有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明一般性．所用種子的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性．因此，“有同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)過(guò)于浪費(fèi)材料，應(yīng)改為每個(gè)培養(yǎng)皿放一粒種子”．不同意這個(gè)建議； 1粒種子具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．
（3）A培養(yǎng)皿4℃種子全部萌發(fā)，B培養(yǎng)皿25℃幾粒萌發(fā)，C培養(yǎng)皿40℃沒(méi)發(fā)芽，因此，“從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)”，該植物所生活的環(huán)境很可能低溫（寒冷）．
（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了，沒(méi)有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即胚不是完整的、胚不是活的等．因此“小王也購(gòu)買(mǎi)了該種種子按上述方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但三個(gè)培養(yǎng)皿的種子都沒(méi)發(fā)芽”，可能的幾種原因是：種子休眠、種子儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而死亡．
故答案為：（1）提供種子萌發(fā)所需的水分
（2）不同意，1粒種子具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠
（3）低溫（寒冷）
（4）種子休眠，種子儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而死亡（合理均可）

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性．