【題目】如圖是巴斯德著名的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不進(jìn)行處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是__________瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的__________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是( )
A.瓶子 B.細(xì)菌 C.肉湯
(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制該變量的方法則是____________________。
(4)巴斯德的“曲頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?___________________
【答案】(1) A 微生物(細(xì)菌)(2)B
(3)A瓶煮沸去除微生物(細(xì)菌),B瓶不處理(4)是
【解析】
試題分析:甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶?jī)?nèi)無(wú)菌,而B(niǎo)不作處理(沒(méi)有高溫滅菌),因此B瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌,A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,所以肉湯仍保鮮的是A瓶;而將其瓶頸打斷后,空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì),因此。將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中空氣中細(xì)菌進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。甲圖中A瓶與B瓶對(duì)照,A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶?jī)?nèi)無(wú)菌,而B(niǎo)瓶不作處理,沒(méi)有高溫滅菌,因此B瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌的有無(wú)。甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細(xì)菌只落在鵝頸瓶的彎曲處;將瓶頸打斷,因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌可以進(jìn)入肉湯,因此乙圖的實(shí)驗(yàn)變量也是細(xì)菌的有無(wú)。甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,A瓶是無(wú)菌的,所以甲圖中控制變量的方法是高溫滅菌。為了排除由于偶然性引起的誤差,增加實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù),提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.所以巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)蝗蟲(chóng)的身體分為[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分,其表面都被覆著 ,該結(jié)構(gòu)的作用是 。
(2)仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)[1]和[2],會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多 ,這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)。
(3)根據(jù)蝗蟲(chóng)的呼吸特點(diǎn),你認(rèn)為可采取怎樣的滅蝗措施? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖,數(shù)字1234表示物質(zhì),字母ABCDE表示人體器官(結(jié)構(gòu)),序號(hào)①②③表示人體的某些生理過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1)A代表的器官是________,它與②過(guò)程相適應(yīng)的特點(diǎn)有____________、___________(請(qǐng)寫(xiě)出2條),當(dāng)A中氣壓降低時(shí),與呼吸有關(guān)的肌肉都處于______________狀態(tài)。
(2)生理過(guò)程③為____________,食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等物質(zhì)以_________形式通過(guò)③進(jìn)入C中。
(3)C中與氧氣運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞是__________,這是因?yàn)槠鋬?nèi)具有__________。
(4)分析該圖我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們呼吸排出的二氧化碳是由身體中的__________產(chǎn)生的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A. 組織 B. 細(xì)胞 C. 器官 D. 系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)( )
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B.由水生到陸生 C.體型由小到大 D.由低等到高等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞____________的過(guò)程其結(jié)果是使細(xì)胞的____________增多。
(2)上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能,屬于____________組織。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)圖,回答問(wèn)題。
(1)為該生態(tài)系統(tǒng)的生物提供物質(zhì)和能量的是 。
(2)“離離原上草,一歲一枯榮”,引起草地季節(jié)性變化的非生物因素主要是 。
(3)寫(xiě)出一條與蜘蛛有關(guān)的食物鏈:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.每個(gè)DNA分子上都有許多具有特定遺傳效應(yīng)的基因
B.父母都是有耳垂的,生下的子女不一定都有耳垂
C.從理論上講,生男生女的可能性各是50%
D.凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答下面問(wèn)題:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是 圖。
(2)寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:C ;D ;E 。
(3)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ A ] 。
(4)除[ A ]結(jié)構(gòu)外,植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)還有[ ] 和[ ] 。
(5)已被碘酒染色的裝片上,細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(6)切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的 中。
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