【題目】為進(jìn)一步加快城市文明建設(shè),實(shí)現(xiàn)“宜居宜游,富美臨渭”的偉大理想,我市近年來(lái)特別注重環(huán)境保護(hù)和交通文明建設(shè),城市綠化面積大幅度增加,空氣中PM2.5的含量得到有效地控制,更多的人在十字路口都能遵照交通規(guī)則謹(jǐn)慎文明駕駛或者行走。作為中學(xué)生,我們應(yīng)積極參與。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)PM2.5又稱可入肺顆粒物,直徑很小,卻富含大量的有毒、有害物質(zhì),通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺后,穿過(guò)肺泡壁和__壁進(jìn)入人體的血液,并隨著血液循環(huán)到達(dá)身體各部分,對(duì)人體健康危害很大。
(2)隨著綠化面積的增加,城市空氣質(zhì)量有所改善,是因?yàn)榫G色植物除了能吸附空氣中的甲醛等有毒氣體外
,還能通過(guò)__作用,釋放人們呼吸所需的氧氣。此外,還能通過(guò)__作用,將水蒸氣散發(fā)到空氣中,增加空氣的濕度。由此得出生物與環(huán)境的相互關(guān)系為__。
(3)上學(xué)路上行人走人行道,過(guò)馬路時(shí)走斑馬線。當(dāng)指示燈為紅燈時(shí),應(yīng)停在安全線以內(nèi)等待綠燈,此反射類型為__反射,使光刺激轉(zhuǎn)化為視覺(jué)信息的感受器是__。
(4)飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,人的反應(yīng)速度越慢,因?yàn)榫凭珪?huì)麻痹人的__,從而使動(dòng)作失去協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。
(5)為檢測(cè)某人酒駕的行為是酒后駕車,還是醉酒駕車,要進(jìn)行抽血檢測(cè),由血色暗紅,血液緩慢流出這些特征可知,針扎入的是__血管。
【答案】毛細(xì)血管光合蒸騰生物影響環(huán)境條件視網(wǎng)膜小腦靜脈
【解析】
(1)空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵。(2)植物能進(jìn)行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過(guò)程。綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。植物的呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程。(3)小腦有維持身體平衡的作用。(4)動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處,靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟,毛細(xì)血管是連通最小動(dòng)脈和最小靜脈,是血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。
(1)PM2.5又稱可入肺顆粒物,直徑很小,卻富含大量的有毒、有害物質(zhì),通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺后,穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入人體的血液,并隨著血液循環(huán)到達(dá)身體各部分,對(duì)人體健康危害很大。
(2)隨著綠化面積的增加,城市空氣質(zhì)量有所改善,是因?yàn)榫G色植物除了能吸附空氣中的甲醛等有毒氣體外,還能通過(guò)光合作用,釋放人們呼吸所需的氧氣。此外,還能通過(guò)蒸騰作用,將水蒸氣散發(fā)到空氣中,增加空氣的濕度。由此得出生物與環(huán)境的相互關(guān)系為生物影響環(huán)境。
(3)眼睛的視網(wǎng)膜上有對(duì)光線敏感的細(xì)胞,即視覺(jué)感受器。上學(xué)路上行人走人行道,過(guò)馬路時(shí)走斑馬線。當(dāng)指示燈為紅燈時(shí),應(yīng)停在安全線以內(nèi)等待綠燈,此反射的中樞在大腦皮層,屬于條件反射。
(4)飲酒會(huì)影響人的反應(yīng)速度,且飲酒越多,人的反應(yīng)速度越慢,因?yàn)榫凭珪?huì)麻痹人的小腦,從而使動(dòng)作失去協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。
(5)靜脈出血顏色暗紅,血液較緩,因此傷及靜脈血管的是緩慢流出暗紅色的血液,所以為檢測(cè)某人酒駕的行為是酒后駕車,還是醉酒駕車,要進(jìn)行抽血檢測(cè),由血色暗紅,血液緩慢流出這些特征可知,針扎入的是靜脈血管。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 鼻腔和氣管分泌的黏液可吸附細(xì)菌和臟物
B. 哮喘是支氣管感染或過(guò)敏引起的一種疾病
C. 在存在劇毒氣體的環(huán)境中,人們需要佩戢防毒面具
D. 呼吸道只是氣體的通道,不能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一位漁民在長(zhǎng)江口打魚(yú)時(shí)撈到一頭“大死魚(yú)”。它身體星魚(yú)形,體長(zhǎng)3米,背呈淺藍(lán)色,頭部有一吻,上下頜有牙齒30顆,眼不發(fā)達(dá),頭頂有呼吸孔。解剖體內(nèi)有一脊柱,有肺,心臟、胃、肝、腸等器官,與人相似,還懷有已死亡的幼體,圍觀村民們議論紛紛,對(duì)這“動(dòng)物”的類別進(jìn)行探究。
①提出問(wèn)題:_______________________。
②建立假設(shè):I村民甲認(rèn)為此“動(dòng)物”是魚(yú)類;II村民乙認(rèn)為此“動(dòng)物"是哺乳類;
③獲取證據(jù):
村民甲的證據(jù):I_________________;II______________________。
村民乙的證據(jù):I_________________;II______________________。
④結(jié)論:根據(jù)上述動(dòng)物的特征和你學(xué)過(guò)的知識(shí),你認(rèn)為________(選填“村民甲”或“村民乙”)的假設(shè)是正確的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“麻雀雖小,五臟俱全”。生物體內(nèi)存在不同組織和器官是由于( )
A. 細(xì)胞生長(zhǎng) B. 細(xì)胞分裂 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞癌變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列有關(guān)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用配伍(填序號(hào))。
①目鏡和物鏡 a.調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱
②遮光器 b.放大作用
③反光鏡 c.連接物鏡和目鏡
④鏡筒 d.反射光線
⑤粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 e.固定玻片
⑥壓片夾 f.使鏡筒上升或下降
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答有關(guān)傳染病及免疫的問(wèn)題。
世界衛(wèi)生組織2018年2月公布了10種高危傳染性疾病,其中的“X疾病(DiseaseX)”讓人耳目一新。“X疾病”可以代表一種新興疾病,也可以代表一種一度被消滅或得到控制,但近幾年又卷土重來(lái)的疾病,霍亂這種烈性腸道傳染病就屬于再興疾病。
劇烈瀉吐、肌肉痙攣是霍亂的主要特征,病死率很高。中央電視臺(tái)《走遍中國(guó)》欄目系列紀(jì)錄片《永不停歇的疫戰(zhàn)》,就記錄了我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生人員和霍亂之間那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。2012年,南方多省出現(xiàn)了18例霍亂疫情。調(diào)查發(fā)現(xiàn),引發(fā)霍亂的原因是某個(gè)池塘的甲魚(yú)被O139群霍亂弧菌污染后流入市場(chǎng),再進(jìn)入家庭。疾控人員找到并關(guān)閉了這個(gè)甲魚(yú)池塘,從源頭上結(jié)束了疫情。
(1)霍亂屬于_____系統(tǒng)傳染病,病原體是一種被稱為_____的細(xì)菌。
(2)“18例霍亂患者”屬于傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的____,必須隔離治療。
(3)早在19世紀(jì),“微生物學(xué)之父”巴斯德就開(kāi)始培育霍亂疫苗。健康人接種霍亂疫苗后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),叫做_____,從而提高對(duì)霍亂的抵抗力。這種免疫方式屬于_____(填“特異性”或“非特異性”)免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題:
資料一:蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物,它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明,蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試,才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。
資料二:反一塊肉分成大小相同的三塊,分別在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中,然后作如下處理和保存:
分組 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 滅菌 | 滅菌后接種細(xì)菌 | 不作任何處理 |
保存方法 | 無(wú)菌環(huán)境 | 無(wú)菌環(huán)境 | 自然條件 |
根據(jù)資料一回答:
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)看,蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 。
(2)蚯蚓與小白鼠相比,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是 。
(3)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮,采用的研究方法是 。
根據(jù)資料二回答:
(4)若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物”,則只能選擇甲組與 組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是 。
(5)甲、乙、丙三組中,牛肉塊會(huì)腐爛的有 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)、命名和記錄的生物有200多萬(wàn)種,自然界中形成生物種類多樣性的一個(gè)根本原因是( )
A. 環(huán)境的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C. 基因的多樣性 D. 營(yíng)養(yǎng)來(lái)源的多樣性
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