分析 如圖是發(fā)酵現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)圖,水中加入了葡萄糖和酵母菌,進(jìn)行攪拌,瓶口用氣球套住,在實(shí)驗(yàn)中,加入的酵母菌會(huì)分解水中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳和水.
解答 解:(1)在發(fā)酵現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)中,加入的酵母菌會(huì)分解水中的葡萄糖,剛開(kāi)始有氧時(shí),產(chǎn)生二氧化碳和水.
(2)二氧化碳是氣體,因此會(huì)出現(xiàn)氣泡,氣球不斷地脹大.
(3)后來(lái)氧氣被消耗干凈,無(wú)氧時(shí),酵母菌會(huì)分解水中的葡萄糖,產(chǎn)生酒精,因此去掉氣球,在瓶口能嗅到淡淡的酒味.
故答案為:(1)會(huì)分解水中的葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和水;
(2)二氧化碳;
(3)酒
點(diǎn)評(píng) 此題較新穎,熟知發(fā)酵的過(guò)程,有氧時(shí),酵母菌能分解葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳和水,無(wú)氧時(shí),酵母菌會(huì)分解水中的葡萄糖,產(chǎn)生酒精.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 此時(shí)表示膈肌處于收縮狀態(tài) | |
B. | 此時(shí)表示膈肌處于舒張狀態(tài) | |
C. | 圖中的箭頭表示將要進(jìn)行吸氣過(guò)程 | |
D. | 圖中的箭頭動(dòng)作完成后,2內(nèi)氣壓會(huì)減小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 視野暗,細(xì)胞數(shù)目少 | B. | 視野亮,細(xì)胞數(shù)目多 | ||
C. | 視野暗,細(xì)胞數(shù)目多 | D. | 視野亮,細(xì)胞數(shù)目少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū) | B. | 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù) | ||
C. | 將瀕危物種遷出原地 | D. | 頒布保護(hù)生物多樣性的法律、法規(guī) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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