【題目】鳥類是恒溫動(dòng)物，這是因?yàn)樗哂辛己玫漠a(chǎn)熱和散熱的生理功能，下列敘述中與鳥類產(chǎn)熱無關(guān)的是

A．血液運(yùn)輸氧氣能力強(qiáng) B．消化能力強(qiáng)

C．羽毛的保溫作用好 D．呼吸作用旺盛

【答案】C

【解析】

試題分析：A、鳥類的心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，心臟與體重的百分比大、每分心搏次數(shù)多，使得鳥類輸送氧氣的能力強(qiáng)，分解有機(jī)物的能力就強(qiáng)，能釋放較多的熱量，不符合題意；

B、鳥類的食量大，消化能力強(qiáng)，產(chǎn)生的熱量較多，不符合題意；

C、羽毛的保溫作用好，有保溫作用就不會(huì)每天都損失大量能量，產(chǎn)熱自然就少了，故符合題意；

D、呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量就多，不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）丁由甲細(xì)胞發(fā)育而來，則甲細(xì)胞的名稱是___。

（2）甲細(xì)胞通過___形成乙，在此過程中，___復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

（3）由甲形成丙，細(xì)胞需要經(jīng)過分裂、生長(zhǎng)和___等過程。

（4）從丙到丁還需要經(jīng)過的兩個(gè)結(jié)構(gòu)層次是___。

（5）天氣逐漸變熱了，魏雪同學(xué)找出去年的裙子，發(fā)現(xiàn)裙子短了很多。這一年來長(zhǎng)高了很多，個(gè)子長(zhǎng)高的根本原因是___。

A．經(jīng)常喝牛奶 B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C．參加體育鍛煉 D．父母的養(yǎng)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟使人體血液循環(huán)的動(dòng)力泵，從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，心臟屬于（　�。�

A. 器官 B. 組織 C. 系統(tǒng) D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家里的蘿卜放久了，容易出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 蘿卜進(jìn)行蒸騰作用散失了水分

B. 蘿卜進(jìn)行吸收作用消耗了水分

C. 蘿卜進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物

D. 蘿卜進(jìn)行呼吸作用消耗了有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué)不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)，還要培養(yǎng)自身的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。如圖是制作臨時(shí)裝片并使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的相關(guān)操作，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答問題：

（1）圖一為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片步驟，請(qǐng)將字母按操作步驟排序：______。

（2）圖一中的A步驟滴在載玻片中央的液體是______，但如果我們觀察的是人的口腔上皮細(xì)胞，應(yīng)將液體換成______，目的是______。上述步驟中，哪一個(gè)步驟操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖二中甲的結(jié)果？_____。（填上圖中序號(hào)）

（3）圖二中的乙是小雨同學(xué)在40倍物鏡下觀察到的物像，若他想看到更多更完整的細(xì)胞，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)放大倍數(shù)，選用_____（100倍/10倍）物鏡。

（4）在規(guī)范操作下，同學(xué)看到的圖像應(yīng)該是圖四中的______。

（5）圖中F所示的操作是_____，滴加的試劑是_____，這一步驟的目的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻根尖的一個(gè)細(xì)胞里有12對(duì)染色體，經(jīng)過兩次連續(xù)分裂后，每一個(gè)新形成的細(xì)胞里含有的染色體為（ ）

A.12對(duì)B.6對(duì)C.3對(duì)D.24對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，其中陰影部分表示相同點(diǎn)．下列哪一項(xiàng)可以寫在陰影部分（　�。�

A. 生來就有B. 由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動(dòng)物一生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人的屈肘和仲肘動(dòng)作示意圖請(qǐng)分析回答：

（1）寫出圖中代碼所示結(jié)構(gòu)的名稱：①___②__③____④___。

（2）圖中的___圖表示屈肘動(dòng)作，___圖表示伸肘動(dòng)作。

（3）當(dāng)[①]處于收縮狀態(tài)，[②]處于舒張狀態(tài)時(shí)，人體完成了____動(dòng)作，[①]和[②]能相互配合，共同完成動(dòng)作是在____的支配下。

（4）當(dāng)你直臂手提重物時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌處于____狀態(tài)；當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌處于____狀態(tài)。

（5）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)____圍繞____活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)這幅圖嗎？請(qǐng)根據(jù)圖填空。

（1）兔的牙齒分化為[__]__和[__]__兩種，__適于切斷植物纖維，__適于磨碎食物，這些都是與他們的生活習(xí)性相適應(yīng)的。

（2）狼除了有__、__外，還有鋒利的__，可用于__食物，這是與它們的生活習(xí)性相適應(yīng)的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案