9．常見的牛、羊、馬是哺乳動(dòng)物，除個(gè)別種類外，都具有體表被毛、胎生、哺乳等特征．

分析 哺乳動(dòng)物一般具有胎生、哺乳，體表被毛等特征，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：哺乳動(dòng)物的種類很多，大約有4000多種，常見的牛、羊、馬是哺乳動(dòng)物．除個(gè)別種類外，一般具有胎生哺乳，體表被毛，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)等特征，但也有個(gè)別的，如鴨嘴獸為卵生，是一種比較低等的哺乳動(dòng)物．
故答案為：哺乳；胎生、哺乳

點(diǎn)評(píng) 哺乳動(dòng)物的特征為考試的重點(diǎn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，敘述正確的是（　　）
A．過程①中細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份B．過程②是細(xì)胞分化
C．過程③產(chǎn)生了不同的組織D．過程③中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．仿生學(xué)就是根據(jù)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能來生產(chǎn)儀器設(shè)備．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)下列描述的有關(guān)信息回答問題：
①蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂、工蜂三種蜂．它們分工明確又相互合作，共同維護(hù)蜂群的生存；②遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢；③工蜂白天采蜜，夜間回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，繁殖后代；⑤兩只蜂王相遇，會(huì)互相咬殺到剩下一只．
（1）從上述信息（特別是①的描述）可看出蜜蜂是一種具有典型的社會(huì)行為的動(dòng)物；
（2）從②的描述中可知，蜜蜂的這種防避敵害、保護(hù)自己的行為，叫做防御行為．
（3）從③的描述說明蜜蜂的活動(dòng)具有節(jié)律行為，這種行為受生物鐘（填“生物鐘”或“環(huán)境”）控制；
（4）⑤的描述表現(xiàn)的是蜜蜂的攻擊行為．
（5）上述蜜蜂的各種行為，從行為的發(fā)生來看，都是先天性行為．
（6）哪些動(dòng)物像蜜蜂一樣營社群生活？請(qǐng)舉出其中一例．答：如螞蟻、狒狒等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 （　　）
A．一個(gè)池塘B．一個(gè)池塘中的動(dòng)植物
C．一個(gè)池塘中的動(dòng)物D．一個(gè)池塘中的水和泥土

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置．在鐵盤內(nèi)鋪一層濕土，以橫軸中線為界分為甲、乙兩邊，甲蓋黑紙板，乙蓋玻璃板，這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境．
方法步驟：
①分組：全班分成6個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
②在盤內(nèi)兩個(gè)區(qū)域中央各放入5只鼠婦，然后迅速蓋上黑紙板和玻璃板，靜置2分鐘．
③觀察記錄：每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
④計(jì)算、分析，得出結(jié)論．
（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問題是光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
（2）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是陰暗環(huán)境，變量是光，像這種除了變量不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）可以只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)嗎？不可以．
（4）計(jì)算出全班6個(gè)組第10次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的平均值來分析得出結(jié)論，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的誤差．
（5）實(shí)驗(yàn)完成后，鼠婦應(yīng)如何處理？應(yīng)將鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境．
（6）在探究了“光對(duì)鼠婦生活的影響”之后，如果探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你會(huì)選擇B裝置．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．呼吸是動(dòng)物重要的生理特征．不同的動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但其功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳．回顧你的實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：

（1）觀察B時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸；觀察C時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]鰓；觀察D時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的氣門，它是氣體出入的門戶．
（2）魚是如何在水中完成呼吸的，某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是鰓里面有鰓絲內(nèi)含毛細(xì)血管，水和血液之間進(jìn)行氣體交換，使水中氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高，溴麝香草酚藍(lán)指示劑（即BTB液）遇CO2會(huì)由藍(lán)變黃．．
（3）探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[2]氣囊與肺相通，每呼吸一次，在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式是雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為肌肉協(xié)作示意圖，據(jù)圖回答：

（1）③、④分別叫做肌腹和肌腱．
（2）當(dāng)上肢處于屈肘狀態(tài)時(shí)，1收縮，2舒張．
（3）當(dāng)你垂直伸臂提一桶水時(shí)，①處于收縮狀態(tài)，②處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不正確的操作方法是（　�。�
A．將載玻片、蓋玻片擦拭干凈
B．撕取洋蔥內(nèi)表皮，直接放在載玻片上
C．染色時(shí)吸取一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)
D．先滴一滴清水在載玻片中央

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