【題目】大氣圈、水圈和巖石圈是截然分開的。

【答案】×

【解析】

試題分析:生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián),如從非生物因素來說,陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng),大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流,水和水蒸氣也在全球各個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運動。因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體。從地域關(guān)系來說,各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng),源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)河水奔流東區(qū),滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),養(yǎng)育著億萬人口和其他生物。它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì),融入海洋生態(tài)系統(tǒng)。因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體?梢婎}中的敘述是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原始生命誕生的場所是

A.原始大氣 B.原始海洋 C.宇宙空間 D.A和B兩項

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【題目】欲提高蔬菜的產(chǎn)量,下列措施中最有效的是

A過量施加肥料 B適當(dāng)增加光照強度

C盡量減少二氧化碳 D適當(dāng)增加氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進(jìn)行總結(jié)嗎?

1火花放電的作用是

2向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是

3米勒提出的問題是

4米勒作出的假設(shè)是

5米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是

6米勒得出的結(jié)論是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D四種消化液,它們都不是腸液。A、B兩種消化液都能消化淀粉,C、D均不能;但C消化液1)(2從圖中可以看出A曲線呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時的呼吸狀況;B曲線呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示劇烈的運動時的呼吸狀況因此A曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比B曲線所反映的還要緩和

3由于曲線B的呼吸頻率比曲線A的高,因此曲線B的耗氧量比曲線A的高;由于地下室內(nèi)的含氧量低,因此健身房設(shè)在地下室不合適

故答案為:1A曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比B曲線所反映的還要緩和;

2睡眠或散步;劇烈運動;

3曲線B的耗氧量比曲線A的高;不合適;能使蛋白質(zhì)得到初步消化。在A、B兩種消化液中,適量地加入D消化液后,可促進(jìn)B消化液消化脂肪,但A消化液不能消化脂肪。則四種消化液分別是:A B C D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將某種細(xì)菌接種到盛有細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,在無菌環(huán)境下培養(yǎng)24小時。其處理方法、培養(yǎng)溫度和現(xiàn)象結(jié)果如下表:

編號

處理方法

培養(yǎng)溫度

現(xiàn)象結(jié)果

接種細(xì)菌

40

全部表面變混濁

接種細(xì)菌,上面覆蓋醋酸

40

全部表面清晰

接種細(xì)菌

0

全部表面清晰

無接種細(xì)菌

40

全部表面清晰

接種細(xì)菌,上面蓋上吸有抗生素的紙片

40

紙片周圍清晰其余表面混濁

表中不能成為對照組的是 ;說明 ;說明 說明 ;說明 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述錯誤的是

A細(xì)胞分裂是細(xì)胞核先一分為二,然后再進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B經(jīng)過細(xì)胞的分化,細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都可能發(fā)生變化

C細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化使生物體形成不同組織

D細(xì)胞的分裂和分化是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱

A海洋生態(tài)系統(tǒng) B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C森林生態(tài)系統(tǒng) D淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征統(tǒng)稱為 。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 。基因是有遺傳效應(yīng)的 片段。

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