【題目】張威同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取48粒飽滿且大小相同的綠豆種子,分成4等份,在4個(gè)500ml的潔凈的廣口瓶上分別粘上1、2、3、4的標(biāo)簽,在瓶底各放2線餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放12粒種子,其它操作及結(jié)果如下表:
編號(hào)及內(nèi)容 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水, 使餐巾紙濕潤(rùn)。 | 不灑水 | 倒入較多清水, 使種子淹沒(méi)。 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn)。 |
放置環(huán)境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 5℃,有光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
(1)此探究實(shí)驗(yàn)所探究的問(wèn)題是:_______?該探究實(shí)驗(yàn)總共設(shè)置有_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)1號(hào)和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(3)哪兩個(gè)編號(hào)瓶作為對(duì)比,實(shí)驗(yàn)變量是水分。______。
(4)如果該同學(xué)要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號(hào)瓶,5號(hào)瓶應(yīng)設(shè)置在25℃及______的環(huán)境中,其他的條件與______號(hào)瓶相同。
【答案】種子萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度嗎 3 充足的空氣(或充足的氧氣) 1、2 無(wú)光(或黑暗) 1
【解析】
(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。根據(jù)題干內(nèi)容可知:張威同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。所以此探究實(shí)驗(yàn)所探究的問(wèn)題是:種子萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度嗎?
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶分別都只有一種條件不同,其他條件都相同,可以形成1號(hào)瓶和2號(hào)瓶,1號(hào)瓶和3號(hào)瓶,1號(hào)瓶和4號(hào)瓶,3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)1號(hào)瓶和3號(hào)瓶唯一不同的變量空氣,1號(hào)瓶有充足的空氣,種子萌發(fā);3號(hào)瓶水把種子淹沒(méi),缺乏充足的空氣,種子不萌發(fā)。因此1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(3)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶唯一的變量是水分,1號(hào)瓶灑入少量清水種子萌發(fā);2號(hào)瓶不灑水,缺乏一定的水分,種子不萌發(fā)。因此1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明一定的水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
(4)如果要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,1號(hào)瓶是在有光的環(huán)境中,而根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)變量的唯一性,所以設(shè)5號(hào)瓶應(yīng)處在黑暗狀況下,其余條件與1號(hào)瓶都相同,觀察二者萌發(fā)的情況。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】山東省規(guī)劃開(kāi)通一條小清河水上通航線路,將小清河沿岸各個(gè)景點(diǎn)公園串聯(lián),形成“小清河水城”獨(dú)具特色的城鄉(xiāng)旅游景觀帶,河里魚(yú)蝦增多,岸邊植物茂盛,鳥(niǎo)語(yǔ)花香!昂雍O噙B、水清岸綠、城水共生、人水相諧”,一條嶄新的、美麗的沿河生態(tài)長(zhǎng)廊、景觀長(zhǎng)廊和文化長(zhǎng)廊,橫穿山東地區(qū),帶著山東人民的熱情與夢(mèng)想流向大海!
(1)根據(jù)行為獲得途徑來(lái)分,候鳥(niǎo)每年規(guī)律性的遷徙行為屬于_____行為。
(2)小清河流域動(dòng)物種類(lèi)繁多,我們?nèi)舭氧庺~(yú)、鯽魚(yú)、蜥蜴、青蛙分為一類(lèi),把水鳥(niǎo)、野兔分為一類(lèi),我們的分類(lèi)依據(jù)是_____;若把鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、蜥蜴、青蛙、水鳥(niǎo)分為一類(lèi),把野兔分為一類(lèi),我們的分類(lèi)依據(jù)是_____。
(3)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想探究現(xiàn)在的小清河是否適合生物生長(zhǎng)發(fā)育。實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了生長(zhǎng)狀況相同的20只小蝌蚪,平均分成A、B兩組,分別放在兩個(gè)水缸中,其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水,B組中盛有____,將A、B兩個(gè)水缸放置在適宜的條件下,用相同的餌料喂食蝌蚪,觀察蝌蚪的生長(zhǎng)情況,并據(jù)蝌蚪生長(zhǎng)情況得出結(jié)論。此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用20只蝌蚪作實(shí)驗(yàn)材料而不用1只的原因是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體消化和吸收的說(shuō)法正確的是( )
A.維生素不經(jīng)消化便可直接被吸收
B.脂肪最終分解為甘油和水
C.饅頭變甜與牙齒的咀嚼無(wú)關(guān)
D.胃腺可以分泌胰液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】行人看到“前方修路,請(qǐng)繞行”的告示牌后改變了行走路線,而一只小狗卻照樣前行。這種差異的本質(zhì)是人類(lèi)有( )
A.視覺(jué)中樞B.聽(tīng)覺(jué)中樞C.語(yǔ)言中樞D.運(yùn)動(dòng)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小魚(yú)呼吸時(shí),水從口流入,順著鰓蓋后緣流出。從鰓蓋后緣流出的水,其中氧含量和二氧化碳含量的變化分別是( )
A.都無(wú)變化B.增加,減少C.減少,增加D.都減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞,植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn),它們的基本結(jié)構(gòu)都包括__________、__________和_________,不同的是植物細(xì)胞還有__________、________和_________。動(dòng)、植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)藻類(lèi)植物的說(shuō)法,不正確的是( )
A.藻類(lèi)植物有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞的
B.藻類(lèi)植物例如海帶有根、莖和葉
C.藻類(lèi)植物是水中有機(jī)物的生產(chǎn)者
D.海洋、湖泊中藻類(lèi)植物大量繁殖會(huì)給漁業(yè)帶來(lái)?yè)p失
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