【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）

A. 捕食B. 合作C. 競(jìng)爭(zhēng)D. 食物網(wǎng)

【答案】A

【解析】

生物與生物之間有競(jìng)爭(zhēng)、合作、捕食、寄生等關(guān)系，據(jù)此答題。

“螳螂捕蟬，黃雀在后”意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系。在“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語(yǔ)中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂→黃雀。故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列這些水生動(dòng)物中,哪一組都是無(wú)脊椎動(dòng)物( )

A. 海龜、魷魚 B. �？⑶嗤� C. 蜘蛛蟹、章魚 D. 鯉魚、河蚌

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【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是

A.光B.水C.溫度D.濕度

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【題目】計(jì)劃免疫是預(yù)防人類傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段．當(dāng)人體注射疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體含量會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化，下列圖示中能正確表示這種變化的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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【題目】某同學(xué)上肢的傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物治療，藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是（　�。�
A.只有體循環(huán)
B.先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)
C.只有肺循環(huán)
D.先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)

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【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，說(shuō)明了生物界普遍存在 ___的現(xiàn)象。 “一樹結(jié)果，酸甜各異”，說(shuō)明了生物界普遍存在 的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“朝蠅暮蚊”，其主要影響因素是（　�。�

A. 空氣B. 溫度C. 陽(yáng)光D. 濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的生殖、發(fā)育方式是

A. 體外受精、不完全變態(tài)發(fā)育 B. 體外受精、變態(tài)發(fā)育

C. 體內(nèi)受精、不完全變態(tài)發(fā)育 D. 體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用直尺和線測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí)，某同學(xué)連續(xù)測(cè)量三次。分別為12cm、11.6cm、11.9cm，這位同學(xué)的記錄應(yīng)為（ ）

A. 11.8cm B. 11.9cm C. 11.6cm D. 11.83cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案