【題目】鏈脲佐菌素(STZ)是從鏈霉菌中提取出來(lái)的一種抗生素,為探究它對(duì)動(dòng)物血糖濃度的影響,研究小組選取生長(zhǎng)狀況相同且健康的小鼠40只,隨機(jī)分為4組,每組10只,分別等量注射不同濃度的STZ溶液,連續(xù)注射5天后測(cè)定小鼠的血糖濃度,結(jié)果如下表,請(qǐng)回答:
組別 | STZ溶液濃度(mg·kg-1) | 小鼠血糖濃度(m·molL-1) | ||||
第4天 | 第7天 | 第14天 | 第21天 | 第28天 | ||
Ⅰ | 0 | 3.96 | 3.84 | 3.73 | 3.21 | 3.66 |
Ⅱ | 20 | 5.54 | 5.39 | 5.06 | 5.41 | 6.77 |
Ⅲ | 40 | 5.52 | 5.67 | 6.16 | 6.71 | 7.32 |
Ⅳ | 80 | 9.60 | 12.12 | 20.41 | 19.97 | 15.25 |
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______,變量是______。
(2)等量注射的目的是______,第Ⅰ組起到______作用。
(3)表中小鼠血糖濃度應(yīng)為每組小鼠實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的______值。
(4)第Ⅳ組小鼠的血糖濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)是______。
(5)STZ導(dǎo)致胰島素的分泌______,可能引發(fā)______病。
【答案】鏈脲佐菌素(STZ)會(huì)促進(jìn)動(dòng)物血糖濃度升高(或“鏈脲佐菌素(STZ)會(huì)影響動(dòng)物的血糖濃度”,意思相近即可得分) 鏈脲佐菌素(STZ)溶液濃度 控制單一變量 對(duì)照 平均 先升高后降低 減少 糖尿
【解析】
胰島素是由胰島分泌的,它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,人會(huì)患糖尿病?茖W(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。
(1)探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題的肯定或否定回答,實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是鏈脲佐菌素(STZ)會(huì)促進(jìn)動(dòng)物血糖濃度升高(或鏈脲佐菌素(STZ)會(huì)影響動(dòng)物的血糖濃度)?作出的假設(shè)是鏈脲佐菌素(STZ)會(huì)促進(jìn)動(dòng)物血糖濃度升高(或鏈脲佐菌素(STZ)會(huì)影響動(dòng)物的血糖濃度),實(shí)驗(yàn)的變量是鏈脲佐菌素(STZ)溶液濃度,除變量以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。本實(shí)驗(yàn)除變量鏈脲佐菌素(STZ)溶液濃度不同以外,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,等量注射的目的是控制單一變量,第Ⅰ組起到對(duì)照作用。
(3)實(shí)驗(yàn)中對(duì)取得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)需要求平均值,有利于減少誤差,避免偶然性。因此,表中小鼠血糖濃度應(yīng)為每組小鼠實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的求平均值。
(4)第Ⅳ組小鼠注射鏈脲佐菌素后,前14天體內(nèi)的血糖濃度增加,之后體內(nèi)的血糖濃度開(kāi)始下降,所以第Ⅳ組小鼠的血糖濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)是先升高后降低。
(5)胰島素由胰島分泌,胰島素能夠降低血糖濃度,如果胰島素分泌不足會(huì)引起血糖濃度過(guò)高,引起糖尿病。因此,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,STZ導(dǎo)致胰島素的分泌減少,可能引發(fā)糖尿病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年一些幼兒園和小學(xué)發(fā)生了手足口病。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,可引起發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹、潰瘍等。為了防止疾病流行,疾控中心提出以下預(yù)防措施(選摘):
①托幼機(jī)構(gòu)做好晨間體檢,發(fā)現(xiàn)疑似病人,及時(shí)隔離治療;
②被污染的日用品及食具等應(yīng)消毒,患兒糞便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡,衣物置陽(yáng)光下暴曬,室內(nèi)保持通風(fēng)換氣;
③做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,預(yù)防病從口入;
……
(1)由材料可知,手足口病的病原體是___________________。
(2)從控制傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看,上述②措施屬于_____________________。
(3)人患了手足口病,治愈后可獲得免疫力。這是因?yàn)椴≡w侵入人血液后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生免疫反應(yīng),此時(shí)的病原體稱為________________,患者體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的____________________。當(dāng)該病毒再次侵入人體后,就會(huì)被消滅。這種針對(duì)某一特定病原體的防御作用,稱為____________免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證室內(nèi)空氣中的細(xì)菌含量比室外多,為此他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在甲、乙培養(yǎng)皿配制細(xì)菌所需的含各種成分的培養(yǎng)基。
②將培養(yǎng)基進(jìn)行_____處理。
③將甲培養(yǎng)皿放在教室內(nèi)打開(kāi)蓋子10分鐘;乙培養(yǎng)皿_____。
④將兩個(gè)培養(yǎng)皿放在恒溫箱進(jìn)行______。
⑤定時(shí)進(jìn)行觀察,做好記錄。
(2)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)結(jié)果預(yù)測(cè):
①將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。______。
②推測(cè)該同學(xué)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______。
③要想該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加合理,應(yīng)如何改進(jìn)?______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛔蟲(chóng)寄生在人的小腸里不會(huì)被消化的原因是( )
A.體表有角質(zhì)層B.身體呈圓柱形
C.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單D.生殖器官發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寬葉落地生根是一種常見(jiàn)的多漿植物,其葉片邊緣長(zhǎng)出整齊美觀的不定芽,形似一群小蝴蝶,飛落于地,立即扎根繁育后代。判斷下列說(shuō)法對(duì)錯(cuò)
(1)后代能穩(wěn)定保持母體性狀(______)
(2)這種繁殖方式屬于有性生殖(______)
(3)這種生殖方式產(chǎn)生后代數(shù)量多(______)
(4)不定芽與酵母菌產(chǎn)生的芽體作用相同(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯽魚的身體有許多特征表現(xiàn)出與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.游泳時(shí),靠各種鰭產(chǎn)生向前的動(dòng)力
B.體色背面深灰,腹面白色,是保護(hù)色
C.體形呈流線型,有利于減少游泳阻力
D.鯽魚通過(guò)鰓絲中毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛(ài)洗手,為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,小明利用自己所學(xué)的知識(shí),和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn):
找兩個(gè)相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后,在乙饅頭上按一下。用無(wú)菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方,過(guò)一段時(shí)間,觀察甲、乙兩饅頭的變化。
(1)幾天后形成較多、較大菌落的是_____饅頭,原因是_____。
(2)將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是_____
(3)用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組_____實(shí)驗(yàn)。
(4)“用手在饅頭上按一下”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的_____步驟。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下面問(wèn)題:
(1)春天播種后,農(nóng)民往往用塑料薄膜覆蓋地面,其主要作用是 ___________ 和保持土壤濕度。
(2)道路兩旁行道樹(shù)的枝條很多,是由哪種芽發(fā)育而來(lái)的? _____________
(3)在饅頭、食醋、面包、腌肉、乳豆腐中不是發(fā)酵食品的是__________________
(4)君子蘭澆水過(guò)多、過(guò)勤,不利于根的__________ 會(huì)導(dǎo)致?tīng)根導(dǎo)致死亡。
(5)制作酸奶等發(fā)酵食品一般包括________、接種、密封_________ 等步驟。
(6)___________的大量繁殖是食品腐敗的主要原因。生活、生產(chǎn)中,食品保存的方法很多,如:冷藏、添加適當(dāng)?shù)氖称贩栏瘎┑确椒,?qǐng)你寫出一種 _____________________
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