【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有過濾,濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(2)痰是由[ ]_______和[ ]____________內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ]_______ ,它的壁由_________上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面有___________圍繞著 ,適于_________與血液之間進(jìn)行氣體交換。
(4)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過__________ 層細(xì)胞膜。
【答案】(1)[1]鼻腔 (2)[6]氣管 [3]支氣管
(3)[4]肺泡 一層 毛細(xì)血管 肺泡 (4)5
【解析】(1)[6]氣管和[3]支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛,腺細(xì)胞分泌黏液,使氣管內(nèi)濕潤,黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。纖毛的擺動(dòng)可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外形成痰。因此不要隨地吐痰,以免傳播病菌。
(2)肺是氣體交換的主要器官,[4]肺泡是進(jìn)行氣體交換的功能單位;肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于肺泡氣與血液之間進(jìn)行氣體交換。
(3)肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過肺泡壁的細(xì)胞膜2層、毛細(xì)血管壁的細(xì)胞膜2層、進(jìn)入紅細(xì)胞的細(xì)胞膜1層,因此共需穿過5層細(xì)胞膜。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)4的性染色體組成為XY,其中Y染色體來自(填“1”或“2”).
(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性.若5和6生來就是雙眼皮,9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎? .
(3)若7和8是一對(duì)龍風(fēng)胎,他們屬于(填“直系”或“旁系”)血親.
(4)7和9是近親關(guān)系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大.請(qǐng)你從優(yōu)生的角度,說出他們不能結(jié)為夫妻的原因 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是鯽魚的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)看圖回答:
(1)鯽魚的體型呈__,有利于__.
(2)魚在水中停止游泳時(shí),口和鰓蓋不停地交替地張開和關(guān)閉,使水由口流入,由鰓孔流出,其主要生理意義是完成__.輕輕地掀起鰓蓋,可以看到鰓是__色的,原因是__.
(3)“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時(shí)的情景,為小魚游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖擒|干和G__的擺動(dòng).
(4)研究表明,魚類是深度“近視眼”,視力范圍一般為1﹣2m.但他們不會(huì)與礁石、船只相撞,這是因?yàn)樗鼈兩眢w表面兩側(cè)各有一條__,可以感知水流的方向、速度和測定方位.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】
【1】甲和乙表示的性染色體分別是( )
A. X、XY B. Y、XY C. Y、XX
【2】由示意圖可知,人類生男生女的性別比例為
A. 1∶1 B. 1∶2 C. 2∶1
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體有四大組織,不同組織有機(jī)地組合在一起形成了具有一定功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會(huì)出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這些說明胃可能有哪幾種組織
a. 胃痛說明可能有________組織;
b. 胃痙攣說明可能有________組織;
c. 胃出血說明可能有________組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,不正確的是
A. 曲線A是平靜時(shí)的呼吸狀態(tài) B. 曲線B是運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀態(tài)
C. 曲線A的呼吸頻率比曲線B快 D. 曲線B的呼吸深度比曲線A大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面哪項(xiàng)措施對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境最有利( )
A. 把大片沼澤地開墾為農(nóng)田 B. 將工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域
C. 在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲 D. 建立自然保護(hù)區(qū)
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